信息公告

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2018.05
2018.05-08
本次学术沙龙活动教师发展中心邀请四川大学特聘研究员彭玺,与我校师生分享Advances in Differentiable Programming: Beyond Simple RNN and Optimization的研究及进展。具体安排如下,欢迎感兴趣的...
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2018.05
2018.05-08
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第7期邀请到美国加州大学戴维斯分校Prof. Leo  Liu,与我校师生共同探讨毫米波研究的热点问题。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参加。 ...
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2018.05
2018.05-08
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第11期邀请到加拿大多伦多大学Costas D. Sarris教授,与我校师生共同探讨新兴无线技术中的计算电磁学。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参...
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2018.05
2018.05-08
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第12期邀请到IEEE Fellow、葡萄牙阿威罗大学Nuno Borges Carvalho教授,与我校师生共同探讨未来无线通信中的节能问题。具体安排如下,欢迎感兴...
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2018.05
2018.05-07
本次“学术沙龙”活动教师发展中心邀请韩国汉阳大学YoungPak LEE教授来校进行学术交流,具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参加。   一、主 题:Metamaterials as next-generation materials a...
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2018.05
2018.05-06
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第9期邀请到前IEEE MTT-S主席,IEEE Fellow,美国RS Microwave公司总裁Richard V. Snyder教授,与我校师生共同探讨无源和有源微波滤波器的发展。具体...
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2018.05
2018.05-06
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第10期邀请到美国德州大学阿灵顿分校JUNG-CHIH CHIAO教授,与我校师生共同探讨微元件与智能型健康管理。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生...
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2018.05
2018.05-04
2018年毫米波/太赫兹技术研讨会将于2018年5月6日(周日)在电子科技大学清水河校区举行。具体日程安排如下,欢迎广大师生参会。            2018年毫米波/太赫兹技术...
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2018.05
2018.05-04
人力资源教师发展中心“名师讲堂”第82期活动安排如下,欢迎广大师生参加。   一、主 题:论网络空间主权   二、主讲人:中国工程院院士 方滨兴   三、时 间:2018年...
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2018.05
2018.05-02
人力资源部教师发展中心学者论坛第107期邀请到北京大学刘云淮研究员分享移动边缘计算的研究成果。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参加。   一、主 题:移动边缘计算:机...
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2018.05
2018.05-02
由电子科学与工程学院主办的“电子论坛”第8期邀请到美国东北大学Dr. Yongmin Liu,与我校师生共同探讨手性光物质的相互作用。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参加。   主 题...
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2018.05
2018.05-02
由物理学院主办的物理论坛第17期邀请到IEEE-MTT Distinguished Lecturer Dr.Simone Bastioli来校进行学术交流。具体安排如下,欢迎师生们参加!    主 题:Nonresonating Modes Do It Better   主...
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2018.05
2018.05-02
由物理学院主办的物理论坛第16期邀请到IEEE-MTT Distinguished Lecturer-Prof.Patrick Roblin来校进行学术交流。具体安排如下,欢迎师生们参加!    主 题:Everything You Can Do With Vector Nonlin...
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2018.04
2018.04-28
人力资源部教师发展中心“名师讲堂”第80期活动安排如下,欢迎广大师生参加:   一、主 题:An Active 30 GHz Phased Array Antenna   二、主讲人:IEEE Fellow、德国乌尔姆大学 Wolfgang ...
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2018.04
2018.04-27
本次“学术沙龙”活动教师发展中心邀请长安智能化研究院副院长何文高级工程师,与我校师生共同探讨智能网联汽车发展及长安实践中的热点问题。具体安排如下,欢迎感兴趣的师...
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2018.04
2018.04-26
本次“学术沙龙”活动邀请德国LAR拉尔公司Wolfgang Genthe博士与我校师生共同讨论Toxicity-A Useful Sum Parameter for Water Analysis的相关问题。具体安排如下,欢迎感兴趣的师生参加。   一、...