人才培养

　　校长的报告从战略的角度，着眼长远，把握人才培养规律，结合学校实际情况全面分析和总结了我校本科人才培养的成绩与存在的主要问题，并提出了未来人才培养的目标与实现路径。特别是校长提到的“学生满意度、学生杰出率”，这两点非常重要，这关系到学校的声誉，是学校巨大的无形资产。

　　我校的本科生教育真正回归到以精英培养为主的体系上来，就应该在人才培养方面有更高的标准和目标，构建面向工程产业和专业学术为主的杰出人才培养体系，推进以大学一年级为重点的文科通识教育，试点小班教学，建设一支潜心育人的骨干教学队伍。

　　校长的报告为我们今后提高人才培养质量指明了方向、目标和路径，我们要认真领会报告精神，进行人才培养模式改革、教学方法改革，不断完善人才培养体系，努力培养精英人才和领军人才。数学与科学学院领导班子对此进行了深入探讨，也即将召开全体教职工会议学习讲话精神，开展进一步研究讨论。结合学院实际工作，目前初步的思考将在如下方面进行探索和创新：

　　一是如何培养更多的杰出学生？结合校长提出的“专业学术为主的杰出人才培养体系”，我们将加强学生的数学基础，加强数学与信息学科交叉融合，构建数学学科专业的杰出人才培养体系，为学校人才培养贡献力量。学院将从以下几个方面努力：加强数学基础；根据学生兴趣和特长选择其未来发展方向；研讨和探索精英人才、拔尖人才培养体系和培养模式；不断改进培养模式、改进教学方法，真正建立起研究型教学体系，培养学生的研究型思维习惯、思维能力、创新能力；在培养体系、课内和课外的一系列教学体系上进行改革和建设。

　　二是如何进行小班研讨课的探索？近年来学院在本科生研讨课上努力进行了一些探索，但是在小班研讨课方面与校长的要求还差距甚远。我们将探索：大班授课+小班研讨课，开展新生研讨课。学院将邀请具有良好学术背景和研究经历的优秀老师开展这些探索。

　　三是如何进一步提高学生对我们办学和教学工作的满意度？这需要在人才培养体系，每个老师的教学工作及教学水平、教学方法，以及学生管理工作等方面下功夫。我们要改进人才培养模式，改进教学方法，对学生的成长付出更多的关爱，增强学生对母校的认同和感情。

　　四是如何建设更多的可供学生课后随时学习的精品资源共享课课程？我们将在已有的国家精品资源共享课、国家精品视频公开课的基础上，继续建设更多的特色课程。特别是建设在全国有影响的精品“微课”与MOOC课程，学院正牵头负责全国四个高校共同承担的全国的“线性代数”精品微课建设项目。另外，教材的影响是非常重要的，一本优秀的教材在全国的影响力甚至不亚于一篇高水平学术论文的影响，我们也将加大这个方面的建设力度。

　　五是如何进一步提高教师的教学水平？全国多个方面正在倡导以赛促建，推动高校青年教师教学水平提升，教育部大学数学教指委正在启动全国大学数学微课大赛，学院今年也正在进行首届青年教师讲课竞赛。我们希望通过比赛增进交流，促进青年教师教学水平提升。

　　高质量的人才培养是办学水平上台阶的关键。我们将抓住工作重心，不断提升学生满意度，努力培养更多的杰出学生和精英人才。