人才培养

　　为加强通信（大类）本科专业教育的改革与发展，完善本科专业教育的管理体系，提高培养质量，通信学院和通信抗干扰重点实验室联合成立通信本科专业教育改革与发展委员会（下面简称委员会），11月26日，委员会举行成立大会。

　　通信学院院长李少谦介绍说，委员会的宗旨是对通信本科教学工作与人才培养进行研究与评估、规划与顶层设计、实施方案审议与批准，是由两个单位学术水平高、业务能力强、本科教学与管理经验丰富的教师和负责干部组成的指导决策机构。通信本科专业教育的四层管理机构分别是本科专业教学指导委员会、本科教学质量小组、本科专业建设指导与咨询委员会，四层管理机构分不同的层面和工作任务完成对整个教学质量的评估、监控与管理。

　　委员会是一个长效机构，四年一届，第一届委员会聘请网络编码理论的创立者之一、代数交换理论的创立者李硕彦教授和全国首届教学名师彭启琮教授为顾问，李少谦担任主任委员，李玉柏、周亮教授担任副主任委员，冯刚教授等8位担任委员。李少谦为所有委员颁发了聘书。

　　副校长朱宏出席成立大会。他表示，很高兴看到委员会的成立，这个决策机构体现了通信专业建设的学术权威性，因此对未来通信的专业建设和本科教学充满了信心，希望学院在转换“利于教”到“利于学”的教育观念，提升教师在学生中的影响力，以及将学科资源优势转化为专业教学优势等方面多下功夫，做到示范带头作用。

　　李硕彦教授从香港中文大学的办学情况谈起，从课程改革、近年国外教学经验方面与大家分享了自己的感受，同时表示会积极参与成电的人才培养，开展研究，深入收集相关资料并提出合理化的建议。彭启琮教授介绍了格拉斯哥学院的办学理念和与英国合作办学过程中的经验与问题，同时也引发了大家对本科教学普遍问题的思考，进一步思考如何做到以学生为中心、教师与学生怎么开展有效互动、怎样实现实验同步设计和开展的课程改革、如何保证毕业设计的实效性等，其中，“学习和引进国外先进的教学机制和观念，从细小处着手做起，给学生一个广阔的发展空间和平台”得到与会人员的一致认同。

　　学院常务副院长李玉柏介绍了通信工程专业认证反映的问题以及对未来人才培养工作的思考，结合专业认证过程中学习的理念以及具体实施过程中存在的问题进行了梳理，阐述了学院下一步的工作重点和安排，体现出工程教育认证理念和机制对人才培养的改革思考。

　　会上各位委员展开了热烈的讨论，同时就委员会的章程以及未来工作的设想进行了商讨。

　　校长助理、教务处处长胡皓全以及全体委员会委员参加会议。

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　　电子科技大学通信本科专业教育改革与发展委员会是对学院与实验室承担的电子科技大学通信(大类)本科教学工作与人才培养，进行研究与评估、规划与顶层设计、实施方案审议与批准的指导决策机构。设顾问、主任委员、副主任委员和委员若干名，实行聘任制，成员由两单位协商聘任，每届任期四年，可连聘连任。

　　首届通信本科专业教育改革与发展委员会成员组成为：顾问彭启琮、李硕彦，主任委员李少谦，副主任委员李玉柏、周亮（抗干扰），委员冯钢、雷霞、李晓峰、毛玉明、林水生、武保剑、陈伟建、郭志勇，秘书处是通信学院本科教学管理办公室。