人才培养

　　李校长的报告让我感觉到，电子科大的本科人才培养工作迎来了一个很好的发展机会。他在报告中既肯定了过去取得的成绩，也指出了我们存在的问题和不足，对未来的发展也提出了很好的对策和措施。我相信，如果按照报告所指明的路线图走下去，学校的人才培养质量将会上一个很大的台阶。

　　十年树木，百年树人。培养人才是长久之计，而且大家都知道培养出优秀人才是很不容易的。在教育教学上的投入，也不是三五年就能看到结果的。一个好的人才培养理念，必须坚持不懈地长期贯彻并不断完善，我们学生的杰出率才会持续、稳定的提高，最终实现我们的办学目标，培养出一大批行业精英、领军人才。

　　第一，我想必须加大力量，多开一些通识类课程，让学生能够融会贯通，使得学生不仅懂电子，也懂物理，还懂数学、机械、控制，甚至管理方面的知识。这样的知识结构，对于人才的成长会起到很好的推动作用，可以为学生的可持续发展提供强大的知识储备，让学生走得更高、更远。

　　第二，要加强专业实验室、特色创新实验室的建设。对于学生而言，课本上的很多东西感性居多，如果没有在实践中看到，理解起来就比较难。比如3+6的课程，电磁场与电磁波，对全校的学生来说都是十分重要的课程。如果课程里的一些概念都很抽象的话，没有必要的实验来配合，学生学起来就比较困难，而专业实验室能很好的解决这一问题。

　　第三，教和学是本科教学中的两个很重要的方面。教是主体，对老师来说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。每一年都有那么多的优质生源进入电子科大，每一位老师都要培养好自己的学生，使之成为国家栋梁之才，当做自己的使命和责任。教师要把本科教学放在重要位置上，否则之后的一切教学都是空谈。教师既然要开一门课，就必须上好这门课，课下准备充分了才能上好课。教师不但在课堂上教书，课下也要和学生多交流、多讨论，年轻的学生可塑性强，非常真诚地希望分享到老师的思想。

　　第四，我们还应该引导学生具备对国家、民族的责任感和使命感，让他们树立远大理想和雄心壮志，而不是让学生在毕业后只是找一份好的工作、谋得一个职位，作为终身奋斗的目标。要让学生在进校时，就有一个宏伟的人生目标，要将自己的发展和国家的发展结合起来，在科学研究、社会管理、经济领域等各个方面，都可以脱颖而出成为领军人物。这需要教师队伍和学工队伍一起来努力，携手助推学生成长成才。

　　第五，传道授业解惑是教师的天职，也是首要的责任。学生从高中进入大学时，他对专业、对学校的认识都是模糊的，之所以到成电来，很大程度上是看到成电在学科上的鲜明优势，是冲着学校的院士、国家杰青、长江学者等来的。既然这些高端人才对他们的影响很大，我们就应该不负其所望，就要投入更多的精力到本科教学工作中去。如果这些高端人才能站到讲台上去，必将激发、提高学生的学习兴趣。

　　我们也是从学生时代走过来的，也明白学生对高端人才都是有崇拜心理的。他们的授课内容、讲话方式、研究方法也都会对学生产生很大的影响，高端人才在科研上都有很大的成就，如果把他们在科研一线的收获在课堂上和学生分享，也将激发学生追求真理的热情，也会增加学生对学校的认同感。

　　经过十多年的“人才强校”战略，学校汇聚了一批高端人才，如果他们都能来关心本科生成长，为本科人才培养出谋划策，在不久的将来，电子科大的毕业生中必将出现一大批“行业精英和领军人才”。