院部新闻

　　6月12日，数学学院召开“如何更好地做好课程设计”主题教研活动。副院长程光辉、质量小组全体成员、3+6课程首席教授以及青年教师参加活动，教学质量组组长徐全智主持会议。

　　优秀青年教师王志勇分享了这些年来如何做好课程设计的心得。他说，怎么让课堂更加富有生气、如何提高学生的兴趣以及怎样提高课堂效率，这些是他进行课程设计的原动力和出发点。具体来讲，就是对于每一节课的背景、主题等采用案例式引入，并注重案例的趣味性、应用型和实用性。比如，在讲极大似然估计概念时，先进行课堂点名，然后让在座的学生分析当节旷课的学生上节课也旷课的概率。通过这些贴近实际的案例，采用提问式和启发式的方法展开课程，同时充分调动学生的学习积极性。

　　优秀青年教师王博从趣味性和可接受性两个方面将自己的经验向大家做了介绍。他通过设计问题，引导学生分析问题、解决问题，将课堂上学生被动地学知识转化为学生创造知识，让学生做学习的主人，调动学生学习的主观能动性，让学生有一种创造的成就感。这样，既培养了学生的创造能力，又锻炼了学生的研究性思维。在教学节奏上，要做到快慢适中；知识点的讲授上，由粗到细，让学生欣赏知识，享受课堂。

　　线性代数首席教授蒲和平有着多年丰富的教学经验，他从如何备课入手，告诉青年教师一定要熟悉教学大纲，明确教学任务，分清重点难点，做好充分的准备工作。他还详尽地介绍了如何处理课程知识点的重点和难点，以及教学过程中要注重教学对象的特点，因材施教，代入学生、引入问题、进行设问以及很好地启发学生。蒲和平重心长地叮嘱各位青年教师，教书育人一定要投入自己足够的热爱，淡泊名利，有奉献精神。

　　徐全智老师结合自身多年的经验，从如何驾驭教材、如何进行教学设计、如何备课以及如何把控课堂、如何进行教学反思等方面，向青年教师详细解读了《电子科技大学本科教学教师基本功要求》。她认为，讲课不是讲教材，要学会多本教材共同使用，做好备课笔记，不要被教材牵着鼻子走。青年教师一定要打好教学基本功，站稳讲台，同时要学会亲近学生，不要做“冷美人”、“冷帅哥”。

　　程光辉也谈了自己的教学思考。他强调，青年教师在教学上一定要舍得投入、舍得花功夫，“台上十分钟台下十年功”“十年磨一剑”，上课之前一定要充分准备，讲课之前先讲给自己听，先让自己满意，才可能会让学生满意。同时，教学要多从学生的角度出发，不仅要传授知识给学生，还要激发学生的兴趣和启发学生的思维，培养更多的优秀人才。