国际学堂

Alexander Polunov教授：和同学们在一起十分有趣

　　“这是我第一次来到电子科大和成都，也是我第一次来中国。”在“暑期学校—国际学堂”政管学院分校，莫斯科国立大学公共管理学院副院长Alexander Polunov教授选择以俄罗斯与世界民族的关系为切入点，从理论、比较等多种研究视角，讲述了民族问题在俄罗斯国家政治中的影响和当代俄罗斯的民族政策。

　　“各民族间文化、语言、生活习惯、历史传统等差异应该被尊重。但我们要明白，一个人既是某一个民族的成员，更是同一个国家的公民，两个身份缺一不可，只有这样才能建立起真正和谐的民族关系。”Polunov说。

电子科大的同学们非常棒

　　在课堂上第一次接触电子科大学生，Polunov对大家的表现很满意，“他们积极性很高，对课程内容也很感兴趣。同学们对国际政治历史和现状有基本的了解，但更重要的是，他们能够提出目的性较强的问题。”

　　选择《俄罗斯与世界的民族关系》这门课程的并非只有文科生，还有不少理工科背景的学生。在课堂上，大家认真理解、深刻分析老师提供材料的情境让Polunov教授赞赏不已，“部分同学还积极用英语向我提问，可能因为话题的专业性，他们在组织问题的过程中存在一些困难，但同学们试着做到最好，这一点非常棒。”

　　在Polunov看来，同学们在课堂上提出的问题甚至能够引导老师对于该领域进行全新思考。“在学习和研究的过程中，年长的研究者吸收了越来越多的知识，但同时会形成许多思维定式，在很多情况下导致模式化的思考方式。但同学们学习了知识，却还没有那么多思维定式，他们在很多时候反而能够启发老师。”

　　因此，Polunov在课堂上一边拓展大家对当今世界政治的认识，扩大同学们的知识面，对于大家提出的问题，他也会认真思考，“和同学们在一起的经历，我觉得十分有趣。”

我们的教学方式也在转型之中

　　在课堂上，Polunov教授更青睐爱提问的学生，因为提出疑问既意味着学生在积极思考，也是教学工作中必不可少的反馈环节。“没有问题，我们就没法知道学生究竟理解了多少讲授的内容。”

　　近年来，我校一直力推人才培养改革，其中一项内容就是要增强课堂教学的互动性，Polunov教授对此予以充分肯定。他说，总体而言，苏联的教育模式是老师唱独角戏的模式，如今的莫斯科国立大学也正在推动教学方式逐渐变革。“过去二十多年里间，俄罗斯的高等教育体系一直努力从苏联模式转型向新的模式转型，吸纳了很多西方教育体系的元素。过去，学生在课堂上是被动接受信息，即便举行研讨会，其流程通常也是模式化的，缺乏自由对话的环节。”

　　“我从1993年开始教书，可以说目睹了俄罗斯的高等教育方式变革的过程。现在，研讨会的互动情景变得更多，师生逐渐开始自由交流讨论，甚至围绕不同观点进行交锋。”

　　“只有真正提问了，你才能慢慢学会如何提问。”在Polunov看来，互动是教学过程的重要组成部分。“学会如何提问是一项重要的技能，这取决于你如何组织问题。如果组织问题恰当，你就能得到清晰的回答。”同时，互动也不应局限在课堂上，“教学应该包括课堂上的正式环节和课堂外的非正式环节，两者结合才会丰富教学的内容。”

　　如何在互动教学中做得更好，Polunov的建议是：读书，读得越多越好。“当我还是学生的时候，老师告诉大家，你们应该养成每天24小时读书的习惯。大家应该一直读书，这会让你形成问题意识，让你拥有更加开阔的思维。”

国际化应该是每个学校的战略

　　去年十月，第十届公共管理国际会议在我校举行，莫斯科国立大学公共管理学院也是协办方之一。Polunov教授说，莫斯科大学公共管理学院和我校政管学院的合作正处于起步阶段，今后将进一步密切双方合作关系。

　　“国际化是每个大学都应该推行的战略。”Polunov认为，在如今，大学的所有教学科研活动不可能只局限在本国，而应努力向外拓展，建立广泛地合作关系。“莫斯科国立大学吸引了越来越多的留学生，我们的学生也在不同的国家参加长期或短期的交流项目及课程，这对他们的学习和成长有很大的好处。”

　　对于我校首次举办的“暑期学校—国际学堂”，Polunov教授表示，莫斯科大学公共管理学院每年也举办了类似的活动，内容更加丰富，有分别针对学生、老师、教授和官员的不同形式。“对我来说，暑期学校丰富了大学的教学形式。让师生深入了解知识，拓展视野，从而重新认识世界，这些都是暑期学校最重要的目标。”

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　　Alexander Polunov，莫斯科国立大学公共管理学院副院长、教授，以俄罗斯种族问题为主题，从理论、比较等多种研究视角，讲述了种族问题在俄罗斯国家政治、苏联的形成和解体、种族化社会形成中的影响，及当代俄罗斯的民族政策，教学内容较为丰富，使学生对俄罗斯多民族国家的形成过程有一个更加全面和深入的了解，同时，也有助于提高学生对当今俄罗斯民族争端问题和世界种族问题的认识，丰富学生的知识储备，提升国际化政治视野。