人才培养

　　大学的根本使命是人才培养，李校长报告的核心思想就在于践行这一使命、回归大学本质。李校长在他去年的报告里明确了学校的定位和发展目标，今年的报告又进一步明确了我们人才培养的目标和定位，可以说是吹响了学校本科人才培养改革的号角，必将对学校的发展产生深远的影响。下面是我的几点感想：

第一，我校的发展之路只能是做强、做精。

　　报告提出要培养“行业精英”和“领军人才”，这是符合我们学校自身实际的。电子科技大学的学科比较单一，在985大学里也是“个头”比较小的，不能再做大了，只能做强、做精、做出特色。对于校长所说的压缩本科生规模，我是十分赞同的，也是我们的当务之急。李校长一再强调，要研究型地开展工作，这也是形势所迫，我们必须加强顶层设计和理论研究，认清世界高等教育发展的趋势，把握人才培养的基本规律。我们招生的学生分数一年比一年好，要好好珍惜这些优质生源，将他们锻造成国之栋梁、民族脊梁。

第二，要大力加强本科生和研究生的励志教育。

　　大学这四年，在人的一生中十分重要，甚至决定其一生能走多远。所以，在学生一入校就要加强励志教育，鼓励其立雄心壮志，眼光放长远，胸怀大报负，这样才能有大作为。要让学生时刻保持一种危机感、饥饿感，充满着奋斗的激情、干事的热情，要拒绝平庸、追求卓越。学生从高中进入大学，具有很强的可塑性，我们的教师必须向其灌输这些思想，才能让我们的学生脱离高中时期应试教育模式的影响，重新站到一个新的起点，真正走上成才之路。

第三，要大力加强青年教师队伍的建设。

　　要培养优秀的学生，必须有优秀的老师。只有教不好的老师，没有教不好的学生。老师的作用至关重要。可喜的是，学校十多年来坚持不懈地实施人才强校战略，汇聚了一大批高端人才。现在，学校八成以上是青年教师，他们的状态和水平直接决定了学校未来的走向，必须更多地关心他们，想方设法给他们创造成长进步的空间和机会。只有他们的整体水平提升了，我们人才培养的水平才会大幅提升。

第四，要快速推进我校的国际化进程。

　　作为一所身处四川的高校，川蜀文化的影响是免不了的。有句话说“少不入川”，安逸的环境对人是会产生这样那样的影响，有的甚至还会成为我们的集体无意识。这就要求我们，在办学治校、教书育人的各个环节，既立足四川，又不局限于盆地，要用世界眼光来建设电子科技大学，也就是学校现在力推的国际化战略。校长报告里的数据显示，近年来学生出国深造的比例不断提高，教师出国研修的人数也在增加。快速推进的国际化进程，给了我们将人才培养与国际接轨的机会。我们可以进一步拓宽与格拉斯哥大学等国际名校的合作办学，以不同方式延聘海外师资，参与到我们的人才培养工作中去。洋为中用，吸收利用他们的“精华”，融入到中国特色教育体系中来，这将有利于我们实现“弯道超车”，跨越发展。

第五，要将学科优势转化为人才培养优势。

　　近年来，学校一直在实施“学科拓展”战略，也取得了很大的成绩。对于人才培养来说，学科好比土壤，学科好，给学生提供的营养就多，学生吸收得多，成长自然就快。因此，我们必须择优而育，首先是打造好传统优势学科群，同时，分层次、分梯队地建设相关学科，发展好理科和文科，构建稳定合理、可持续发展的以信息学科为特色的学科群。在学科建设这个龙头的带动下，通过基础研究、大团队建设和信息医学这三个重要抓手，助推学校整体学科水平的提升，并将学科优势转化为人才培养优势。

第六，我校人才培养工作必将实现“转型升级”。

　　最后，我认为，不管是人才强校战略、国际化战略，还是学科拓展战略，最后都要落脚于、服务于人才培养，要始终坚持以人才培养为中心。我相信，只要我们贯彻好李校长报告精神，按照报告指明的方向走下去，电子科技大学的人才培养工作必将实现“转型升级”，让更多的本科生和研究生实现从优秀到卓越的跨越，成为“行业精英和领军人才”。

　　李校长的报告吹响了学校本科人才培养改革的号角，而研究生培养的改革也需要同步跟上。