人才培养

　　围绕学校人才培养中心工作，机电学院进一步完善素质教育课程体系，根据本科学生在不同成长阶段的特点，分层次开设课程，实现励志教育科学的规范化和常态化。

　　学院根据各年级学生的成长特点，现已开设多门励志教育课程。学院开设的励志教育课全年达64个学时，课程设计了学生讨论、调查、展示环节，实现体验式学习。面向大一学生开设《新生启航课》，从学校历史、名师大家、校园文化等方面，引导学生树立目标、适应环境、规划学业、调试心理、认识学科，实现快速平稳过渡。

　　面向大二学生开设《行业环境解析和实践课》，邀请具有专业背景、熟悉行业态势的老师、校友完成课堂讲授，并安排学生到企业参观学习，引导学生由被动、迷茫地学习转变为主动、有针对性地学习。

　　面向大三学生开设《大学生生涯规划课》，引导大三学生结合社会和行业形势，主动分析自身特质，合理规划个人发展。

　　面向大四学生开设《职业人素养与修养课》，从职业人、社会人的角度出发，培养职业能力与素养，使毕业生尽快完成角色转换，更好地承担社会责任。

杨平院长为新生授课

黄洪钟教授为新生授课

　　据悉，该课程体系依托学院教改课题“以励志教育课程体系为切入点，提高大学生核心竞争力”，由机电学院学生科科长孙东老师牵头。经过近两年的研究和实践，形成以励志教育课程体系研究为成果的论文——《以电子科技大学机电学院为例，浅谈90后大学生励志教育的新思路与新举措》，获得2014年全国辅导员优秀论文二等奖。

　　与以往普遍利用“第二课堂”实施的励志教育相比，机电学院提出的“励志教育进课堂”，克服了以往励志教育的随机性、冗杂性、低效性、僵化性以及无法覆盖所有学生等不足，整合优质资源，使励志教育内容更加专业化，并搭建阶梯式课程体系，使励志教育科学化、规范化，更加优质高效，让学生“用自己的力量成长”，最终达到成长成才的目的。

　　同时，机电学院还依托网络信息平台，建立了“优秀榜样文化传播基地”，从“我心目中的学霸”、“出国达人”、“科创达人”、“创业达人”等多个方面，探究、展示优秀学生的成长足迹，为广大同学树立“航标”、指引方向，在学院内形成了“感受优秀、学习优秀、成为优秀、传承优秀”的浓厚文化氛围。