校园时讯

　　10月12日下午，学校在清水河校区举行青年教师培训开班仪式，自2015年9月以后新进教职工以及新任科职干部参加培训。校党委书记王志强、国家“万人计划”教学名师祝小宁教授分别做了专题培训报告。人力资源部部长胡俊主持开班仪式。

　　王志强在题为《同为成电人，共筑成电梦》的首场报告中详细解读了“中国梦”和“成电梦”的内涵及关系，以及实现“成电梦”的坚实基础。他说，“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。“成电梦”是“中国梦”的一个篇章，成电伴随着“强国梦”“强军梦”而建立发展，在各个历史阶段都得到了国家的重点支持，同时，成电也为民族电子工业的强大和国防建设做出了重要贡献。我们的“成电梦”就是要把学校建设成为在电子信息领域具有世界先进水平的一流大学。在分析了学校的历史积淀、近年来的学科排名、人才队伍建设和以《电子科技大学章程》为标志的现代大学制度建设以及“求实求真、大气大为”的成电精神传承之后，王志强指出，学校在建设“双一流”方面具有坚实的基础，学校要坚持“一个中心、实施三大战略、着力两个提高”，争取早日实现“双一流”的战略目标。

　　实现“成电梦”离不开每一位成电人的努力。结合个人的成长经历和人生感悟，王志强从自己所作的散文《登青城山》谈起，以“登山”比喻建设“双一流”大学，勉励大家“要有登顶的决心和毅力”，不要“望山顶而却步”，而要“把横亘途中的困难踩在脚下”，如此才有登上山顶之后“振衣千里众山小”的硕果。同时，要正确认识自己和“山”的关系，明白“人在山林中，山在人心上”“胸怀越大，心里的风景就越多”“山的高度，就是我们站立的高度”等道理，要对山“敬重、顺应和借助”。在分享散文《借光》时，王志强结合自己登香山时“借光”的一次难忘经历，深入浅出地讲解了领导的艺术，他说：“能在黑暗中借到或借给别人光亮的人，是幸福的。”

　　最后，王志强建议大家：首先要掌握思想方法，充分把握对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律，正确处理个别和一般、现象和本质、内容和形式、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、原则性和灵活性等关系，并在思维层面克服“博弈思维”和“从众思维”，培养“共赢思维”和“选择性思维”，要摒弃“管理控制命令式思维”，树立“组织协调服务式思维”，并要把“智商、情商和胆商”有机结合。其次，要创新工作方法，善于学习，善于谋划。再次，要锤炼工作能力，提升“制定实施方案的能力”“推进工作的能力”“组织协调的能力”“化解矛盾的能力”“宣传解释政策的能力”等。

　　祝小宁在“组织管理与交流艺术”专题报告中，以课堂教学的组织为例，解读了组织管理的“道”与“术”，既为新进教职工理解大学、大学生和大学课堂提供了直接参照，也为新任科职干部深入理解组织管理的艺术打开了一扇大门。

　　为什么有时候“1+1>2”，有时候“1+1<2”？祝小宁以简单的数学运算为例，解释了“在要素不变的情况下”组织管理工作的重要性。他说，相同的要素组合在一起却得到不同的结果，关键就在于要素是如何“+”在一起的，这个“+”就是组织管理。以课堂教学的组织为例，“课堂教学的组织是将各教学子系统、各要素组合和编织成为相互依赖、相互影响、相互作用的有机教学活动整体的行为。”他指出，“组”就是安排要素，整合系统；“织”就是理顺要素，促使系统有序运动。

　　他认为，管理有不同的层次。首先要明确管理之“道”。道是原理、是灵魂、是精气神，课堂教学组织的“道”就是对教学目标、理念、内容、过程、行为、能力、氛围、策略等教学要素进行有效安排和处理。其次要掌握管理之“术”。术是技术、是躯体、是形体器。以“教学行为”为例，教师要注意讲、授、演、示和起、承、转、合；以“教学能力”为例，教师要注意提升自己的设计技能、组织技能、沟通技能、考察技能、辅导技能、创新技能、研究技能等能力。他说，良好的组织管理一定要把“道”和“术”结合起来，以“道”来驭“术”，以“术”来行“道”。这样，无论是做管理工作，还是教学工作，都可以把组织管理的基本原理灵活应用到具体的工作中，更好地为人才培养和学校发展做出贡献。

　　本次青年教师培由学校教师发展中心主办，以提高人才培养质量为宗旨，以高水平教师队伍建设为目标，全面开展青年教师个人道德修养、人才培养能力等相关素质和能力提升培训，帮助青年教师顺利完成教师角色转换，促进青年教师快速成长。