聚焦

　　编者按：3月1-2日，学校在清水河校区召开2018年学校工作研讨会，传达学习党的十九大、十九届二中和三中全会精神，2018年全国教育工作会议精神，总结学校2017年工作，研讨学校2018年工作要点。会上，副校长熊彩东、胡俊，党委学工部、人力资源部、教务处、科学技术发展研究院、研究生院、国际合作与交流处、信息与通信工程学院、材料与能源学院、自动化工程学院、计算机科学与工程学院、医学院、经济与管理学院负责人分别做了大会交流发言。新闻中心特将交流报告内容整理出来，逐一发布。本文根据经济与管理学院院长马永开的大会交流发言整理而成。

一、工作基础与目标

　　经管学院以“贯驭技术创新与管理变革，铸就一流商学院”为愿景，以“根植中国情境（体现中国特色），融贯全球视野，致力于技术创新与管理变革融合的知识创造，矢志培养具有洞察力、创造力和社会责任的经济管理英才”为己任，将创和谐之环境，树进取之精神，秉创新之理念，享大为之结果，促进社会普享技术文明之福祉作为自身的社会责任。

　　10年来，经管学院通过实施特色化与国际化两大战略，开展学科建设与人才培养工作，取得了一些成绩，在第四轮学科评估中，“管理科学与工程”“工商管理”两个学科双双进入了B+行列，但仍与一流商学院有距离。所谓“一流商学院”，我们理解的至少是国内一流商学院，就是其学科已经进入A类的国内一流商学院。在本科人才培养方面，“管理-电子工程复合培养实验班”学子的毕业走向，已初步实现三个1/3，即1/3的学生出国深造，1/3的学生国内深造，1/3的学生就业。同时，经管学院也是学校本科人才培养通识教育的生力军（开设核心通识课8/61门，人类文明经典赏析课程8/52门）。

　　我们的初步设想是，在学科建设方面，按照学校的“三步走”发展战略，到2020年，学科进入A类，即进入国内一流商学院行列；到2030年，处于国内一流商学院行列中游；到2050年，进入国内一流商学院的前列。党的十九大报告中提出，到本世界中叶，我国要建设成社会主义现代化强国，即意味着我们国家会成为全球经济和商业中心，如果我国成为教育强国，也意味着商科教育应该进入全球前列。所以，经管学院如果进入到国内一流商学院的前列，那么，也就意味着进入了国际一流商学院行列。

　　未来四年的工作，我们设想“管理科学与工程”“工商管理”两个学科中至少一个进入A类，力争两个学科都进入A类，从而带动学院进入国内一流商学院的行列。在本科人才培养方面，经管学院除开办管理-电子工程复合培养实验班外，也是学校“互联网+”精英人才培养计划的重点承办单位，开办互联网金融专业。未来，经管学院的本科毕业走向要稳定结构（我们坚信上述提到的三个1/3的结构，能够为学生未来发展提供良好支撑），还要提升品质，逐年提升学子出国深造的世界名校（特别是进入世界排名前100位）的占比。同时，学院要成为学校本科人才培养通识教育的重要方面军，在经济类和管理类的人才培养上，经管学院理应挑大梁。

二、问题与差距分析

　　在学科所处的水平上，从B+到A-，看起来只是一个档次的提升，但是我们还有很多问题，差距也还明显存在。

　　从经管学院7个学科方向发展情况来看，目前，在相对优势学科方向UTD24种期刊论文（全球商学院研究实力排名选定的24种期刊）发表上还没有突破，大部分学科方向还缺乏国际高水平期刊或中文顶级期刊（中文顶级期刊论文只有4种），学科方向发展不充分不平衡。我校在管理学科方向上的平台和水平不高，导致吸引优秀（或有潜力）的学者困难。

　　从师资队伍现状来看，通过对师资队伍的年龄结构分析，我们发现教授队伍老龄化明显，急需补充年轻力量。和我们选取的12所对标学校比对发现：一是我校的“管理科学与工程”“工商管理”两个学科师资队伍规模太小（现有92人，远小于12所大学的平均数112人）；二是教授比例较低（目前教授比例为27.36%，小于上述大学的教授平均水平38.93%）,很难支撑两个学科的继续发展；三是在国字号人才（杰青、长江、优青）方面，我校管理学科在“青字号”人才方面有很大差距，后续发展可能乏力。

　　从科研与教学成果来看，和我们选取的12所对标学校比对发现：教授申报国家重点/重大项目（特别是社科类）积极性不高，导致国家基金重点/重大项目数明显落后；由于师资队伍规模小，导致承担的国家基金项目数排位靠后。

　　从研究生毕业规模来看，和我们选取的12所对标学校比对发现：工商管理专业毕业生规模数据（包括硕士和博士）排名垫底，管理科学与工程专业毕业生规模数据（包括硕士和博士）排名靠后（该专业中包含大量留学生）；如果按现有的两个专业的硕士生和博士生招生规模，下一次学科水平评估这两个专业研究生毕业规模肯定会垫底。

三、工作思路与举措

　　在前面比对分析中发现的问题中，有些问题的解决需要得到学校的大力支持，如师资规模数、教授比例、研究生招生规模等。学院发展面临一个窘境：一方面，学院师资队伍规模小，师资中有一流意识和一流作为的比例低，导致学科平台水平比较低，急需引进优秀学者加入；另一方面，由于学科平台水平比较低，优秀学者不愿意加盟。因此，下面我着重就如何“打破窘境，走出困境”谈谈我们的思路与举措。

　　一是凝心聚力，心往一处想，劲往一处使。学院党委带领全院教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，使全体员工的思想统一到：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须进行伟大的斗争；作为教育工作者必须为将中国建设成为教育强国而努力奋斗；作为成电人，必须践行习总书记提出的师德师风建设“四个统一”，为我校世界一流大学建设做贡献；作为经管人，必须有一流意识，竭力而为建成一流商学院。

　　二是设立年薪制，激发学科发展内在动力。范围计划在30%—40%，不区分海归和境内博士；考核周期为三年；任务导向为高水平科研岗、教学科研双骨干岗、关键教学岗位；薪酬水平与东部地区持平；对新引进学者直接进入年薪制；新引进博士还要结合长聘制（Tenure）考核。今年上半年完成后，利用各种渠道，在全球做好宣传工作，吸引优秀人才。

　　三是目标牵引，加强管理，形成学科方向发展推动力。为每个学科方向确立目标任务，包括国家基金项目、论文、成果奖、人才（骨干引进、教授等）、著作（教材）、社会服务等，每个学科方向都明确一个院领导作为联系人，推进学科方向建设工作。

　　设立学科方向首席教授制度：入选者必须有公信力和组织能力，负责人才引进和考评、有组织的科研、目标责任落实和学科方向社会影响力策划等工作。

　　设立学科方向海外讲座教授制度（兼职）：入选者近期经常在UTD期刊发表论文（曾经在UTD期刊担任主编、副主编或领域主编优先考虑），采用团队聘用方式、入选者团队和校内教师组建研究团队，以发表UTD期刊论文为考核目标。希望该制度成为UTD期刊论文增长点、我校管理学科学科骨干和国字号人才蓄水池。

　　建立以及海外名校共建博士后流动站制度：希望该制度成为UTD期刊论文又一个增长点、我校管理学科优秀青年学者的蓄水池。

　　四是引入一流办学标准，打造一流教师队伍，构建一流人才培养体系。今年经管学院计划启动中国高水平MBA教育CAMEA论证，争取明年通过；2020年启动国际商学院AACSB论证；继续加大管理-电子工程复合培养实验班和“互联网+”精英人才培养计划工作力度（包括人财物投入），全面提升本科人才培养质量；建设一支高素质经管类通识教育师资队伍（师资队伍规模问题亟待解决）。

　　（新闻中心罗莎根据录音整理，已经本人审阅）