国际学堂

　　人脑认知的机制和秘密到底是什么？7月16-20日，应生命学院Keith Kendrick教授邀请，美国加州理工学院副教授Dean Mobbs做客暑期学校“国际学堂”，开设了《认知神经科学基础与前沿》课程，在短短几天里，将该课程的精华部分呈献给了成电学子。

倾情奉献：“我讲的是最精华，最有趣的部分！”

　　这是Dean Mobbs第一次来电子科技大学，但他此前对电子科技大学已有深刻印象，一方面是通过与Keith教授的科研合作，另一方面是通过他现在的学生、2014年度“成电杰出学生”、英才学院2010级本科生漆松。

　　Keith教授自2011年全职全时加入我校工作。因此，Dean Mobbs也很想了解一下，这位在20世纪80年代在催产素亲社会性研究方面有突破性发现的“大牛”为什么选择电子科技大学以及选择了什么样的电子科技大学。

　　漆松自进入Dean Mobbs的团队之后，表现十分出色。Dean Mobbs评价说，漆松思路开阔，而且具有理工科的坚实基础和动手能力，“能够让我们的很多想法很好地实现出来”。因此，他也很想知道，培养这样优秀学生的是一所什么样的大学。

Dean Mobbs（右）与漆松（左）在信息医学研究中心留影

　　当然，他更想了解中国在认知神经学领域发展到了什么程度。尤其是中国近年来在科技事业方面取得了巨大进步。这一切都增加了他做客电子科技大学的兴趣。

　　此前，他已先后在美国哥伦比亚大学和加州理工学院讲授《认知神经科学基础与前沿》课程有五年时间，对该课程很熟悉。但是这门课程内容丰富，要在短短几天里全部呈现不太现实。因此，他精心选择了其中最精华、最有趣的一部分，既有认知神经科学的基础理论，又有该学科的许多前沿成果。

　　这样做也是充分考虑到了学生的接受情况。他说，“我在哥伦比亚大学开课的时候，也是面对完全没有认知神经科学知识基础的大一学生。所以，这次来电子科技大学讲课，我对这种情况已经有所准备。”

通俗易懂：把理论性内容用通俗的案例讲出来

　　在开课的第一天里，Dean Mobbs概述了认知神经科学的主要内容——即研究人的大脑，包括开展脑研究的原因以及研究者们怎样开展相关研究等，极大地调动了同学们的学习热情与兴趣。

　　紧接着，他向同学们详细解释了研究者是如何研究个体大脑的，包括脑的信息传递路径以及功能连接等方面，让同学们对认知神经研究有了更加具象的了解。随后，他讲述了人的感觉特征，介绍了与视觉、听觉相关的神经系统以及视听之间的相互关系。

　　三个层次的内容，由浅入深，一步步引导同学们走进认知神经科学研究的世界。虽然“这里的很多学生都是工科学生，让他们接受偏生物、偏心理学的知识还是有一定的难度”，但是Dean Mobbs觉得，大部分学生都对这门课充满了兴趣。

Dean Mobbs副教授在授课中

　　为了让课程内容更加容易接受，他还想了另一个办法：“课程内容肯定包含有趣的和并不太有趣的部分，我在课堂上把并不太有趣的基础理论和有趣的例子结合起来，这样课堂就变得更有趣了。”比如，为了给同学们形象地解释“恐惧心理的状态和阶段”，他介绍了一些术语之后，就引入了现实中的各种情境，比如，“当你知道有人正在靠近你，对你有人身威胁时，你可能心跳加速、口渴、出汗”“当你被恐怖片吓到时，你可能会神经质地发抖”等。在细致描述过后，他还会展示相关实验的视频，帮助同学们进一步加深印象。

　　“每个班里，都有活跃的学生，也有比较害羞的学生。”Dean Mobbs说，“但是，积极情绪也是会传染的。只要有一部分学生听懂了他讲的趣味内容，这些学生的互动反馈会逐渐带动所有的学生都活跃起来。”

鼓励科研：“脑科学还有很多奥秘等待我们探索”

　　得知电子科技大学鼓励学生在本科阶段就进入教研室，Dean Mobbs表示赞同。“这其实是一个非常重要的环节！”他说，“如果想从本科开始一直读到博士，那就一定要从本科阶段开始就接触相关的科研训练，尤其是要学会一些基本的实验操作。之前我招生的时候，有的学生可能会有很高的GPA，但是我更看重他是否能够一到实验室里就立马投入工作的能力。”

　　Dean Mobbs说，哥伦比亚大学也非常鼓励本科生参与科研，这是一个互惠互利的培养模式。本科生在实验室里可能做一些比较基本的东西，提升自己的能力；同时，如果他们做得好，当他们要读研究生时，实验室的教授就很乐意为他们写推荐信。

　　“认知神经科学是一个有潜力的研究方向，还有很多科学问题需要我们去探索。只要同学们掌握了科学的方法，以后必将取得较大的收获。”他认为，目前对大脑的研究，还主要停留在局部的、静态的研究层面，未来对大脑的研究，要尽快实现从局部到整体、从静态到动态的转变，把大脑作为一个活生生的、复杂的系统去研究。

　　“比如，我们在研究恐惧情绪的时候，我们既要知道，人在面对快速攻击时的恐惧情绪和慢慢逼近的攻击时恐惧情绪时对应的大脑模式有什么区别，更重要的是，恐惧情绪在不同阶段变化时，大脑的模式是怎么切换的。”他说，“静态的实验模拟与现实中的复杂情况相比，还无法真实、全面地反应大脑的活动情况。”

　　Dean Mobbs自身的学科背景是生命科学，但他和谷歌公司在人工智能方面也有合作，并和计算神经学和生态学领域的专家有交叉研究。他说，这样做，更有利于各取所需，把不同学科的理念放在多学科的交叉合作框架中，就会收获更好的结果。

　　这次来电子科技大学，他在课堂内外与生命学院的师生进行了交流，对学校的了解进一步增多。他表示，以后如果有机会，还会来电子科技大学，也将寻找机会与Keith教授以及更多同行开展学术合作。