国际学堂

　　在数字化时代，企业和个人如何跟上时代步伐？7月16-19日，来自SAP德国总部的全球副总裁Schmitt Matthias Armin Fridolin应计算机学院邀请，为成电学子讲授“暑期学校－国际学堂”《数字化转型：基础-转型-创新》课程。

数字化技术来源于创新、服务于生活

　　由于SAP与中国有着诸多合作，因此Matthias对中国并不陌生。2004年，他第一次来到中国，此后，他经常定期到访中国。2017年10月，他曾为100多名中国学生带来讲座，与学生分享过“数字化转型”的内容。

　　什么是数字化技术？它对现在的生活有些什么影响？Matthias告诉同学们，数字化技术其实与互联网是相像的，云计算、物联网等许多新兴事物都是数字化技术的应用。

　　同时，他也说到，IT实际上是将数字化技术整合到整个公司的商业链中，使社会生活变得更加便捷，例如，通过社交媒体将全球联系起来就是一个典型的数字化转型的例子。

　　“数字化转型的重点在于创新。”Matthias说，“现在这个时代，所有公司都面临着必须不断创新的趋势。在这种情况下，创新是数字化转型的不竭动力。

　　他指出：“SAP提供的是面向全球的服务，如果不想把市场被其他公司占据，就意味着我们的应用程序必须是全球最好的，而这就需要不断革新与进步。”

　　那么，当数字化技术被应用到生活中，人们将面临哪些更美好、更舒适的生活呢？Matthias以服务老人为例说：“因为年龄的原因，老龄人在学习数据科学等新事物方面遇到的困难比年轻人更多，数字化技术则可以给老人带来更好的体验。”

　　在医疗保健方面，可以通过数字化技术订制分析个人具体情况，准确搭配药品；在智慧交通方面，物联网或者无人驾驶的汽车也可以让老年人独自乘车出行。

　　他说，数字化转型是一个使大众受益的革新，即使没有直接参于其中的人们，也可以间接改善生活。

知识需要应用，经验来自实践

　　这次暑期学堂Matthias所开设的《数字化转型：基础-转型-创新》课程，涉及到非常广泛的专业范围。如何能在短暂的四天时间内尽量丰富地传授知识，也是Matthias面临的一个挑战。“我会从总述、事例、细节三个方面开展我的课程。”这是Matthias为这次授课定下的计划。

　　课堂最开始是对数字化转型的基础、转型、创新的概述。在这个阶段，他的讲述并不会纠缠于研究的细节，而只是简单地对数字化转型的各个方面进行讲解。

　　随着课堂的进行，Matthias融入了关于数字化转型的具体事例，使它变得更有形、更可感，让学生能深入了解数字化转型对人们的生活意味着什么。

　　而临近授课末尾时，在同学们对数据化了解的基础上，他会与学生们讨论更为具体的细节，设计关于思维和方法的学习，并提供更多的信心，扩展学生的知识面。

　　“我希望同学们对这个主题是感兴趣的，因为数字化转型会影响个人、家庭和社会。”Matthias期待该课程能够激发同学们的好奇心。

　　“我认为，这并不是一个类似编程语言的课堂。除了单纯的练习，我还希望课堂讲解与参与互动相结合。”他认为，单纯的学习不如把知识应用到实际。

　　“纸上得来终觉浅。”结合自己的职场生涯，他认为，在公司里应用自己的知识，所获得的经验是最大的收获。

　　“你无法在课堂上了解到当下市场的需求。你可能在学校里依旧会有一些想法，但是这个时代正在改变并且变得如此之快，你必须了解现状是什么然后才能执行你的想法。”他说，“使用你的知识比研究更重要。”

人才标准：开放心态，创新思维，执行能力

　　随着越来越多公司与大学合作，企业到底需要什么样的人才呢？这个问题成为了许多学子的关注点。Matthias列出了三个他认为重要的因素：开放心态，创新思维，执行能力。

　　“我们需要心态开放的人，乐意尝试一些新东西，不要太害羞或太拘谨。”Matthias也提到，创新思维不论对个人还是企业都是很重要的，创新是个人在企业中较为重要的价值体现。

　　有了开放的心态，还需要创新的思维。他认为，具体的知识是次要的，创新的思维才是团队和企业保持活力的源泉。但是，光有想法和思维还不够，被招聘的人还需要有执行能力，把想法付诸于实践，不要只是软知识，浮于纸上的东西，这也是现代企业所看中的。

　　“电子科技大学的学生，动手能力是很强的。”Matthias表示，这对同学们实现自己的创新想法很有帮助。