帮扶在行动

　　近日，物理学院在校扶贫办、校团委和岑巩县委县政府的指导和支持下，整合资源，再次派出由26名师生组成的精准扶贫实践队，赴学校定点扶贫县——贵州省岑巩县开展为期21天的精准扶贫实践活动，借助学科优势，打造教育扶贫的“三驾马车”。

以“党建筑基”为龙头，筑牢扶贫“指挥部”

　　在中央扶贫开发工作会议上，习近平总书记强调，“越是进行脱贫攻坚，越是要加强和改善党的领导。”当前，脱贫攻坚到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。为做到“党建促进脱贫，脱贫完善党建”，真正实现把党建与精准扶贫拧成一股绳，实践队在出发前进行了为期四个月的扶贫内容规划和结构调整。

　　推进党建与精准扶贫深度融合，牢固思想基础。物理学院精心选派辅导员老师一名、研究生党员骨干一名，本科高年级党支部书记一名前往岑巩县委组织部挂职锻炼，提前分析分享高校和政府党建工作的经验，找准工作异同点，协助当地政府摸索一条以党建筑基为龙头的扶贫新途径。

　　用理论武装头脑，岑巩县委组织部向学院三名挂职师生宣讲扶贫政策和党建+扶贫成果，联合成立宣讲团，下乡进村宣讲扶贫新政策；结合以活动促党建的思路，策划“最美挂职干部”等各项活动，深入群众，挖掘正能量；聚焦结合部关键点，汇总岑巩县2018年上半年基层党建工作总结等相关文件，把好思想关，筑牢扶贫“指挥部”。

以“信息化教育”为抓手，配强扶贫“领头雁”

　　教育扶贫打基础，扶志扶智利长远。在国家级贫困县中，导致贫困的原因很多，其中受教育的程度低是其贫困的根本原因。为了缓解改观这一现状，物理学院和岑巩县教科局积极对接，梳理脉络，确定了以“轮训中小学教师骨干”为核心的信息化扶志方法。

　　授人以鱼，远不如授人以渔。根据岑巩县教科局需求，学院汇总往届经验，积极探索，拟定office为基础教学大纲和课程讲解，切实提高当地教师信息化办公水平；利用电子信息专业知识，架构相关多媒体教学平台、完善使用规章制度，培训教师信息化教学能力；因地制宜，设立信息化教学笔试和上机测试题库，把控教学质量，加强双方沟通，为后续教师带动学生扶志扶智打下坚实基础。

　　“最大的难点，是让我们把在电子科技大学掌握的知识技巧，用自己的语言再教给未曾接触过这些领域的当地中小学教师们，这不仅需要我们自己具备扎实的知识基础，还要有能举一反三和正确讲授的技能，也是对我们自身新四会能力的锻炼。”实践队驻岑巩县教科局李雪安同学说。县教科局相关领导也对实践队今年采取的新举措表示肯定和认同。

以“乡村旅游”为火种，点燃扶贫“新引擎”

　　今年，国家旅游局印发了《关于进一步做好当前旅游扶贫工作的通知》，其中指出，各地要结合旅游资源特点和市场需求，因地制宜发展乡村旅游，并通过多种旅游扶贫途径助力贫困人口脱贫。为了使“乡村旅游”朝阳产业在大有镇落地生根，实践队在出发前收集资料，总结提炼岑巩特色气候和条件下的旅游脱贫新方式。同时物理学院向岑巩县大有镇塔山村选派6名团学骨干进行乡村旅游专项调研工作，并协助学校驻塔山村第一书记赵冰完成相关工作。

　　为了快速形成市场优势和带动作用，实践队和当地群众一起深入田间地头，走访腊恰畈村、中洞村、木召村、凉水井村和茂隆村等贫困家庭，梳理当地特色农副产品，实地考察施秉县望城乡等地旅游发展现状，找差异，搞创新，探索致富之路；参观中洞村山水间，总结出一条以“党支部+合作社+公司+群众+贫困户”的党社联建为基础，以采摘、垂钓等娱乐活动和自然风光、美丽乡村、传统民居为特色亮点相结合的农家乐主题旅游产业链。同时参与设计构造精准扶贫成果和社会主义核心价值观乡村文化小广场，打造丰富多彩的乡村特色文化演艺和休闲娱乐活动，全面助推大有镇的脱贫攻坚和美丽农村精神文明建设。

　　立人四班班长、专项实践队队长刘政奇同学认为，参与此次精准扶贫社会实践活动，让我们身临其境地感受到基层干部员工在脱贫攻坚战中艰苦奋斗、开拓进取的精神，有利于我们切实体验民生民情，感受国家政策，培养综合能力，做全面优秀的新时代大学生。 

　　物理学院表示，学院一直以来重视对大学生家国情怀和社会使命感的培养，今年再次派出以党员骨干、立人班同学和高年级学生骨干为代表的实践队伍，并新增研究生党员骨干同学，希望让更多学生了解国情民情，投入精准扶贫的工作中，利用学院和学科优势，通过“党建、教育、旅游”等方式助力精准扶贫，强力驱动高校在扶贫工作中发挥“三驾马车”的作用。