聚焦

　　【编者按】2月21-22日，学校在清水河校区召开2019年学校工作研讨会。2月22日下午，党委学工部、人力资源部、发展规划与学科建设处、教务处、科学技术发展研究院、研究生院、国际合作与交流处等7个职能部门和电子科学与工程学院、机械与电气工程学院、光电科学与工程学院、资源与环境学院、数学科学学院、马克思主义学院等6个学院先后作了交流发言。新闻中心特将交流报告内容整理出来，逐一发布。本文根据国际合作与交流处处长邸爱英的大会交流发言整理而成。

一、不忘初心 牢记使命：定位、目标、任务

　　2019年，我们依然要明确，国际化是高校发展的重要手段和路径。回顾四年目标任务，我们的战略目标是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，响应国家“一带一路”倡议，坚持开放办学，服务学校“世界一流大学”建设目标，提升国际化办学的能力和水平，培养高层次国际化人才，提高学校国际知名度和影响力。

　　在美国、德国、澳大利亚、日本等国际六大比较有影响力的国际化评价指标体系中，都包含了愿景与使命、战略与政策、组织架构与管理、支持与服务、课程与教学、研究与学术、学生流动、师资、学校的合作伙伴以及联盟等体现学校国际化办学水平的基本评测指标。我们一般采用美国高等学校对大学国际化要素的评价，即制定战略规划、明确组织结构、设计国际化课程、构建国际化队伍、建立学生流动机制和建立国际合作机制。

　　这些要素都服务于一个中心任务：国际化人才培养。在国际人才培养体系中，境内学习环节离不开由海外背景师资、长短期海外专家构成的国际化师资力量，由世界名校课程资源、中外合作办学项目构成的课程资源，以及国际留学生群体、文化交流活动构成的国际化校园环境；境外学习环节包括冬夏令营、文体交流、国际竞赛在内的素质拓展，暑期课堂、国际会议、交换生项目在内的短期学习交流和联合培养、联合学位、学位项目在内的学位教育。

　　在QS、泰晤士、US News和软科四大排行榜中，既有像师生国际化程度这样直接的国际化指标，也有教师、科研成果、学校的国际影响力这样间接的国际化指标。

二、提质增效 挖潜开源

　　四年目标任务制定了国际化人才培养计划、留学电子科大计划、国际一流伙伴计划三大核心指标。今年，我们要加大力度提升层次、提高质量、合理布局，尤其是注重挖掘潜力和对内对外的争取资源。

　　（一）国际化人才培养计划

　　从这一计划中三个小的指标来看，2014级学生中有国际化背景的比例已经超过了预期目标，本科毕业生赴国（境）外知名大学深造和在校研究生有在国（境）外3个月以上交流学习经历这两项指标也维持了良好发展势头。因此，我们在未来会继续坚持以短期带动中长期，发挥校院两级联动机制的作用，保持交流项目类型多元化，合理布局合作院校。

　　当然，这项工作目前也存在一些问题：一是中长期的交流学习和联合培养伙伴不够多、不够强，也就是说顶级名校的项目还不够多；二是各级各类政府奖学金的面上项目我们使用得不错，但是竞争性专项利用率不足，这是我们今年要加大力度的；三是各种国际高校联盟平台、校企互免学费的名额不够多，清华、上交、北航等高校对国际化资源的利用远远比我们好；四是应该很好地发挥海归教授的作用，充分利用他们的海外学术关系为学生，尤其是硕士生的国际交流提供支持。

　　（二）留学电子科大计划

　　目前，学校现在实现了3个月以上国际留学研究生占全校研究生总人数的8%，国际留学生总数稳中有升，层次和专业布局相对合理。因此，我们会继续保持以政府奖学金为牵引，依托优势学科，以英文项目为主，本硕博均衡发展这一基本思路。

　　同时，我们做得比较好的是招生体系比较健全、规模稳定，质量稳中有升，继续与国外高校和“一带一路”校企开展联合培养，这是我们的一个强项，使来华留学工作直接为学科评估和校园文化建设作贡献。

　　但这项工作也存在一些突出问题，需要采取有效措施加以解决。一是要挖掘利用更多的政府部门和企业资源，我们现在依然主要依托的是中国政府奖学金、地方友城奖学金，但是国外政府奖学金、国外合作院校奖学金，尤其是企业和商务部的一些奖学金仍需挖掘利用。二是要完善校院两级留学生教育质量监控机制，提高留学生培养质量，尤其是博士生按期毕业率。三是要实施留学生任课教师和留管干部培训计划。

　　（三）国际一流伙伴计划

　　与世界一流大学建立战略合作伙伴关系这项工作发展势头较好，与麦吉尔大学、格拉斯哥大学、哥本哈根大学的合作都在有序推进，2018年也正式启动了航空航天学院和新加坡南洋理工大学的一流伙伴计划。与都柏林理工大学、格拉斯哥大学等共同建立的国际联合研究中心也完成了签约工作，今年会顺利挂牌。

　　这项工作中也有一些需要注意的问题：一是要提高项目层次，围绕“一流”做文章、做品牌、做特色、重实效、重影响。二是沟通协调不够，要加强学校各方面的沟通协调，以学科建设为牵引，结合人才战略，服务人才培养和科学研究。三是资源共享不够，引智基地、联合研究中心、国际会议、教授资源等单看数量已经很多了，但是怎么样共享这些资源为联合科研、学术交流、学生交换、人才引进，甚至我们暑期课堂来服务，还需深挖潜力。四是现有项目仍有延伸和拓展的空间，要与合作方充分沟通，制定战略规划，扩大合作成果，提升合作层次。例如，近年来不乏成功范例，与格拉斯哥大学的合作已经从合作办学项目扩展为师资培训基地、海外实习实训基地、联合科研中心等。我校与加拿大麦吉尔大学、古巴神经科学研究所共建的CCC联合实验室不仅开展了科研合作，也拓展成为师生交流、高水平国际会议、师资培训的重要平台，今年还将启动硕士层次的合作办学。电子学院的111引智基地和软件学院的与都柏林理工大学的教师互动等都延伸出很多合作成果。

三、保障有力 规范高效

　　要有效解决刚刚提出的问题，一个重要的方面就是怎样做到保障有力和规范高效。在四年目标任务中，条件保障包括了领导、规范、队伍和硬件四方面。前面三项需要重点强调，这和我们国际合作与交流这项工作的特点直接相关。我一直强调，国际合作实际上是要提供一流的外事管理和服务，搭建优质的交流合作平台，助推人才培养和“双一流”建设。

　　国际合作、国际教育、港澳台事务的具体工作可以分成八大块，包括外事来访与出访、教师出境交流、学生出境交流、国际留学生教育与培养、中外合作办学项目、国际联合研究中心、国际学术会议及国际组织、外专引智及外专管理等，涉及学院不同的分管领导和科室及人员，外事秘书、科研秘书、人才引进办，辅导员，教务员，研究生科，以及学校机关不同的职能部门，所以这是特别综合的一个工作。

　　因此，学院的领导班子首先一定要加强统筹规划，使这几项工作产生合力，资源共享，效益最大化。优势学科通过与国际伙伴强强联手、扩大影响；稍微弱势一点的学科或者新兴学科也借助于国际合作，实现快速发展。

　　第二，队伍建设方面，我们要着力打造一批有责任心、有国际视野、国际合作意识和能力的教师队伍，推动学院的国际合作，他们是最宝贵的资源。同时，要建立一支相对稳定、有责任心、政治素质过硬、综合能力强的外事工作队伍，服务和保障我们的师生国际交流。

　　第三，只有我们有了强有力的领导和队伍，才能高效、规范有序地开展国际交流与合作。规范体现在流程、规章和守底线上，因为国际合作牵扯到出入境规范管理，包括公职人员管理、四公经费使用、党风廉政等，也包括提高风险防控意识，做好师生境外安全、外籍人士在华安全、国家安全、科研保密、对外宣传管理等。因此，我们会加强所有各种涉外人员的工作培训，及时宣传贯彻政策规章和切实做好师生的行前培训。

　　第四，在其他很多方面也应体现与国际接轨的基本规范，树立良好的国际形象。如公共信息共享平台，不仅为国际留学生和外籍专家学者服务，也使国外院校通过专业课程、团队，以及学者等信息更好地了解我校。

最后，我有这样几句话和大家分享。第一，在不同的时期都要不断思考国际合作对学校、学院发展的意义和作用，这是工作动力。第二，一定要明确具体的校院两级国际化发展目标和规划，这是工作指导。第三，我们要打造国际合作与交流的教师和管理队伍，这是工作主体。第四，要在校园文化和管理服务中强调国际意识，这是工作保障。第五，也是我今天非常强调的，要借势借力，利用国际国内、各级各类资源来推进国际化。

（学生记者团王宏伟根据现场录音整理，已经本人审阅）