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2019人才引进与人才评价西部论坛在电子科技大学召开

文：神州学人来源：社会媒体时间：2019-04-21 3457

4月18日，来自全国46所高校的90余位人才工作负责人齐聚电子科技大学，参加由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会主办的2019人才引进与人才评价西部论坛。

　　本次论坛期间，与会者就贯彻人才强国战略，落实人才评价改革精神，践行去除“五唯”（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项、唯帽子）专项行动等议题进行了交流。

　　电子科技大学副校长胡俊在致辞时表示，电子科技大学高度重视人才工作，近年来学校依托国家人才计划，加大面向全球的人才引进力度，实施一系列人才培训计划，每年投入培训经费达3000多万元。截至目前，学校引进和培养了一批在国际学术界有影响力的杰出学者，现有高层次人才超过300人，占全校专任教师总数的13.6%。去年，学校还把人才强校战略升级为人才优先发展战略，不唯“帽子”论，给予一些“不戴帽子”的学者同等待遇。

　　胡俊表示，人才引进很难，人才评价更难，在学校发展中，人才引进、培养和发展始终是一个重要课题。

　　中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民表示，自2018年10月以来，科技部、教育部等联合开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动，释放出一个强烈的信号，即新时代，人才选用要突出品德、能力、业绩导向。

　　韩民还结合《中国教育现代化2035》相关内容，介绍了提高教育质量与学生能力培养的重要性，并就加强能力培养和评估提出了5点建议。

　　中国教育发展战略学会副会长、人才发展专委会理事长李志民认为，“五唯”的形成有着深刻的社会原因，起于数量，成于刚性，错在单一。应该看到，分数、学历、论文等可量化指标有其合理性的一面，如表面公平、操作简单等。“五唯”在很长一段时期对科研发展有功，对促进社会公平有利，只是慢慢地在发展中开始成为阻碍科学发展的因素，是典型的阶段性问题，是发展中的问题。人才与科技评价工作要遵循目标导向、分类实施、客观公正、注重实效的要求，必须有利于加强原始创新、提高我国科学技术的实力和水平，推动科技产业化、促进科技事业持续健康发展，必须有利于高素质科技人才队伍的成长与发展，必须有利于科技管理水平的提高、促进全社会对科技的重视和支持。

　　李志民表示，要建立科学有效的评价机制，一是要坚持正确的人才与科技评价导向，二是要有科学合理的分类评价体系、进行同行同类评价，三是要坚持公平公正，完善同行评议制度及评价专家库，四是要尊重学术共同体内部的学术评价权利，五是要建立良好的评价环境。

　　中国科学院大学虚拟经济与数据科学研究中心主任、国务院参事石勇认为，当前运用大数据进行学术人才评价非常重要。人才学术评价是一个综合性强、认知度广、评判度复杂的系统性工程。长期以来，学术人才评价的科学方法是采用论文著述汇总加权法评审学术人才。大数据人才评价体系的宗旨是立足高校科研机构，服务重点学术人才，辐射全国科研团队。大数据评价学术人才，不同于行政主导的思路，指标体系要随着社会对科技的需求而动态调整，不能僵化。大数据挖掘的学术人才评价，除了传统的基于科学共同体的评审之外，还应推进学术人才分类评价。学术人才评价要从精细化管理的角度去实施，利用大数据挖掘系统自动判断，避免人为的道德因素影响客观评价。

　　石勇表示，大数据挖掘模型本身很成熟，应用到学术人才评价中指日可待，希望学术界都去思考，改革自身的评价问题，让中国的科研事业后继有人，蒸蒸日上。

　　西南财经大学工商管理学院执行院长寇纲认为，一些高校“挖人”热衷于看增量，难免会陷入恶性竞争。同时，部分高校对人才建设缺乏规划与顶层设计，导致人才无法久留。他认为，引进人才要从引、聚、用、留四个方面下功夫。建设“双一流”高校，是一个动态过程，也是一项长期任务，最基础的问题是学科建设，最核心的问题是人才培引。

　　寇纲建议，通过持续加大人才引进力度，精选招聘渠道；充分利用学校招聘政策，确保人才质量；长远规划，提前培养人才，落实师资储备；坚定科学引才，突出重点，协调学科发展；鼓励广大教师以才引才，集聚高端人才；帮辅新进教师打好根基，尽早站住讲台；全面支持在岗教师成长，站稳站好讲台；搭建平台促进学术交流，推动科研提升；建立科学合理的评价体系。

　　东北林业大学人才与专家工作处处长王玉龙表示，近年来，由于受地域、经济发展等多种因素影响，东北林业大学人才外流现象较为明显。在他看来，人才的无序流动对欠发达地区高校影响明显，应该正确看待人才“帽子”在高校学科评估体系指标中的权重。如何引得来、留得住、用得好，是高校真正应该思考的问题。