媒体成电

　　编者按：2019年第9期《中国高等教育》杂志刊发了题为《怎样加强新时代思政课建设？——对话高校六位思政课教师》的采访文章，我校马克思主义学院院长吴满意教授是受访的六位思政课教师之一，畅谈了怎样办好思想政治理论课的思考：

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，深刻阐释了思政课建设面临的一系列重大理论问题和实践问题。怎样加强新时代思政课建设？《中国高等教育》记者采访了清华大学马克思主义学院退休教授林泰、南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川、电子科技大学马克思主义学院院长吴满意、温州大学马克思主义学院副院长卓高生、新疆农业职业技术学院马克思主义学院教授王学利、广东水利电力职业技术学院教授林冬妹。

全面贯彻党的教育方针，高等学校应当如何发力？

　　《中国高等教育》记者：办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在思政课老师看来，怎样全面贯彻党的教育方针？

电子科技大学马克思主义学院院长吴满意

　　吴满意：办好思政课，必须全面贯彻党的教育方针，这是思政课本身的性质所决定的。全面贯彻党的教育方针，是对思政课建设的精准定位；是党对教育工作坚强领导的体现；是根植于中国大地办教育、推进当代中国教育现代化、实现立德树人根本任务的必然要求。因而，全面贯彻这一方针，各类学校必须从多方面采取措施：一是要遵循思想政治教育工作规律、教书育人规律、学生成长规律；二是齐抓共管，协同推进，真正形成思政教育大格局；三是配齐建好建强师资队伍；四是将思政课作为第一课程进行建设；五是作为各类学校党委主体责任落实到位与否的重要标准。

落实立德树人根本任务，怎样切实办好关键课程？

　　《中国高等教育》记者：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。怎样理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人？

　　吴满意：办好思政课，教师理要直气要壮讲好思政课，一是要深入钻研中国特色社会主义学科体系，明了思政课在这一学科体系中的地位与作用，讲出学理性；二是要深刻把握我们对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，科学总结中国特色社会主义已经取得的举世瞩目的成就，讲出自豪，讲出道路、理论和制度自信；三是深刻了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，讲出情感，讲出文化自信；四是深刻把握我们党长期以来在办学治校方面的规律性认识和成功经验，抒爱国情、明强国志、突出报国行，讲出信心，显出能力；五是学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。

在大中小学开设思政课，怎样循序渐进螺旋上升？

　　《中国高等教育》记者：在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。如何加快推进大中小学思政课一体化建设？

　　吴满意：习近平总书记说过，办好中国的事情，关键在党。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。加快推进大中小学思政课一体化建设，就必须：一是建立相应的领导机构、工作机构，同向同行，向上向善，具有大视野，形成大格局，共筑思政课建设“同心圆”；二是要遵循学生成长规律和思想政治教育工作规律，针对学生具体状况和特点，在不同阶段的教育教学内容设置上各有侧重，注重教育教学内容的针对性；三是课堂上下、校内校外、网上网下内容融合、立体推进，强化思政课教育教学方式配套性；四是改进教育教学方法，大力推进现代网络信息技术与传统思想政治教育教学的深度融合；五是建立大中小学思政课教师定期交流机制。

瞄准 “六个方面素养”，怎样给学生播种真善美？

　　《中国高等教育》记者：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师怎样瞄准习近平总书记提出的“六个方面素养”标准，进一步提高思政课教学实效，给学生心灵埋下真善美的种子？

　　吴满意：思政课教师提升和强化“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六个方面素养”标准，非常重要。一是思政课教师要在政治上强起来，就必须坚持马克思主义的立场观点和方法，恪守党的原则，保持政治清醒与定力，用信仰之光照亮学生前进的路。二是要用更深的人民情怀、家国情怀、时代情怀、传道情怀、仁爱情怀来温养来滋润自己和学生；三是要学会应用马克思主义的世界观和方法论，指导自己，引导学生；四是要广泛阅读，深入学习，盘活知识存量，增加知识总量，完善知识结构，强化理解能力，扩展国际化视野，学会用历史眼光和发展眼光看待与审视问题，讲究生动、具体和形象地引导学生；五是做到学高与身正统一，课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。六是要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

推动思政课改革创新，怎样切实坚持“八个统一”？

　　《中国高等教育》记者：推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。那么，思政课改革创新怎样切实坚持“八个统一”？

　　吴满意：习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在实际工作中坚持“八个统一”，不仅是方法论，也是办好思政课的基本要求与遵循。坚持政治性和学理性相统一，就是学会用学术话语讲清讲透马克思主义理论和中国共产党的政治智慧；坚持价值性与知识性相统一，就是要学会在注重知识引导的同时强化价值引导，突出灵魂塑造；坚持建设性和批判性相统一，就是要学会找准问题，把握症结，以更好的方式完成目标与任务；坚持理论性和实践性相统一，就是学会要达成在实践中坚持用科学理论引路指向；坚持统一性和多样性相统一，就是要学会在尊重差异、注重多样的基础上强化统一性、一元性；坚持主导性和主体性相统一，就是要学会发挥社会主义主流意识形态的指导性、主导性和引领性带动性作用；坚持灌输性和启发性相统一，就是要学会先进理论必须靠灌输的前置性，又注重启发方式显效果；坚持显性教育和隐性教育相统一，就是学会要毫不含糊地亮出马克思主义理论教育就是显性教育的态度，理直气壮地进行这种教育，同时也注意讲究方式方法。

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