院部新闻

　　近日，航空航天学院完成2019级本科培养方案修订工作。本次培养方案修订工作是在学校深入推进新工科教改、实施大类培养和建设一流本科的背景下进行的。为了高质量完成本轮培养方案修订，学院成立了由教学副院长、专业首席、专业骨干、实验中心主任和各系主任组成的领导小组，院教指委作为工作小组，采用自上而下＋自下而上＋多轮迭代的工作方法。在方案制订过程中，学院组织各系深入学习学校本科人才培养方案修订的指导性文件，全面梳理了学校、学院近2年以来推进新工科教改的经验，旨在确保本轮培养方案的体系设计对标新工科，模块构成科学，覆盖大类并支撑认证。

　　工作小组开展了多轮研讨，在人才培养的理念与模式上进一步统一思想、凝聚共识，一是本科生阶段是基础教育阶段，大类培养、淡化专业是趋势，在培养方案的修订中应对此充分体现；二是基于项目、渗透主动学习的新工科人才培养模式是已经到来的趋势，需持续深入推进；三是《国标》和工程认证标准是培养方案修订的根本依据，培养方案要体现培养目标和毕业要求的达成，力求培养方案和课程结构的科学性；四是优化整合现有课程，减少课程之间的冗余度，避免课程脱节现象，打破课程壁垒，共享优质课程资源。

　　基于以上指导思想，各系、实验中心从人才培养目标、毕业要求、大类培养课程体系、基于项目的新生课程、基于“新工程教育体系设计与实践”项目、“科研育人”新工程教育改革项目、“跨学科与集成创新人才培养”项目等各方面开展了多轮专题研讨，从中观到微观，研究了大类培养课程体系设计、新工科教改内容与原有培养体系融合，逐一分析各课程模块、每门课程的合理性。经过长达数月的细致工作，最终形成了面向航空航天大类、课程体系进一步优化、融合新工科改革内容、凸显专业特色的2019级培养方案，为本轮培养方案修订工作圆满画上了句号。