课程思政

　　疫情肆虐，医者冲锋陷阵。病毒无情，医者情暖天下。在来势汹汹的新冠肺炎疫情面前，成电有很多义无反顾的最美逆行者，同时他们还有另一个身份，那就是医学院的授课教师。他们肩负抗疫和教学的双重重任，为患者点亮希望之灯，为学生树立时代榜样。

快速集结，抗疫第二战场

　　2月1日，学校教务处发布《关于做好2020年春季学期开学阶段本科教学有关工作的通知》，全校授课教师正式开启在线授课的积极筹备。如何开展在线授课？涉及部分实验的课程该如何调整上课内容？如果做好教学督导？实验课延迟，临床操作的部分该怎么办？除了这些大家都面临的共同问题，医学院还面临一个更为严峻的问题：我们的任课教师都在哪里？

　　2020年春季学期医学院本科开课50门，研究生开设18门课程，医学院共113位教师参与授课，其中附属医院教师占比近90%，作为四川省新型冠状病毒感染肺炎医疗救治省级定点医院的四川省人民医院教师占比达80%。疫情发生后，他们冲锋在抗击疫情的战斗一线，有的老师奔赴武汉等疫情严重地区进行紧急支援，其余老师在附属医院内坚守岗位，接到学校在线上课调整的通知时，他们正在抗击疫情的“第一战场”与病毒搏斗。

　　结合医学院在疫情突发情况下教师队伍面临的特殊情况，医学院杨正林院长、李钰书记第一时间进行工作部署，成立了包含学院领导、附属医院教育培训部、教学质量小组、系主任、教务管理办公室和学生科等职能科室在内的学院在线授课保障工作组。主管教学工作的夏阳副院长协调各附属医院教育培训部、学院教务管理办公室快速制定在线教学工作方案，第一时间联系各位任课教师，快速开展学院在线教学的前期组织工作。

　　身兼医生和教师双重身份的医学院老师们，在抗疫第一战场与病毒“厮杀”的同时，又在学校在线教学的号令下快速集结，奔向抗疫“第二战场”——医学课堂！

　　带着诸多困难，医学院的老师们前脚走出应急病房脱下防护服，后脚马上奔赴在线授课的课程组讨论会。每门课程组制定在线授课教学预案、紧急调整原教学计划、快速确定备用师资、利用一切时间熟悉在线平台……面对全新的教学模式和有限的时间精力，他们用医者抗击病毒般的高度责任心筹备在线教学的每一个细节。他们深知，为人师者，传承的是不仅医学知识，更是医者精神。

在线授课，千里万里在一起

　　在四川省援鄂医疗队医护人员入住的酒店里，医学院副教授、省医院主任药师杨勇正在利用非常有限的休息时间抓紧备课，本学期他要担任研究生《高级临床药物治疗学》课程的教学工作。按照教学计划，他承担的教学部分正好在开学前几周。出发前问及授课是否需要调整，杨老师表示既然是在线教学，在武汉他也可以通过网络授课。

因一线抗疫工作任务加重，杨老师时常在医院中一工作就是12个小时，脸被口罩勒出了道道痕迹，超强度的工作对人的体力和精力都是极大的挑战。本着对学生负责的态度，为保证授课质量，杨老师请示学院将开课时间延迟两周，“请把我的课调至第4周开课，我们工作到一定时间会被强制休息，我就有时间来给学生上课了”。然而那被强制不能工作的时间，正是给医护人员们最必须的休息时间。抗疫第一战场，他是最值得尊敬的逆行者；抗疫第二战场，他是最美的人民教师。

　　3月2日上午10点，《疾病基因研究进展》在线课堂正式开启，课程负责人、省医院研究员张侯斌的声音从大洋彼岸传来。此时已是美国时间的晚上，因疫情原因，身在美国的张老师不能按时返回国内给同学们上课，但身在美国心系学生，他克服种种困难认真备课，倒时差为同学们带来精彩的课程讲解。无论身处何方，千里万里，师生们都相聚在医学院在线授课的课堂里。

办法总比问题多

　　“回想此次非常时期的教学经历，要感谢的人员有很多，记得在最困难的时候，教培部杜娟副部长鼓励大家说：办法总比困难多，再大的困难只要努力，阳光总是可以明媚的，结果也就是这样！”医学院教授、省医院放射科副主任、《医学影像学》课程教师蒋瑾回忆起在线授课的准备工作，非常感慨。

四周多前，参加完四川省卫健委抗击疫情会议，深夜回到家中的他看到授课教师群中的通知时，感觉非常焦虑：在线授课怎么弄？医院工作这么忙哪里有时间去学习这么多的平台和新东西？但是在《医学影像学》课程负责人印隆林主任的带领下，课程组的所有老师们经过反复讨论、反复演练、反复修改，按照学院教务管理办公室提供的各项授课信息指引，在省医院教培部的具体指导下，克服重重困难，终于在2月25日正式开课，实现了授课有内容（以教学大纲为基准），有实践（以临床案例为线索），有重点（以影像医学图像变化为教学要点），有展开（以非常时期新冠肺炎疫情发生发展中的事件如影像医学的意义、防控工作的应用等，通过正面引导，达到提升专业学习的内涵）。

　　“蒋瑾教授的网络授课对我来说比线下课堂效果还要好！”“老师们辛苦啦，工作那么忙还要抽时间备课、上课，真心辛苦了！”课后看到同学们发给老师的留言，蒋瑾等老师们表示内心温暖而又感动，所有的辛苦终究没有白费。遇到困难，积极解决，办法总比问题多！

同心同力，全力以赴

　　“王老师，能否和学校沟通把我加入到《诊断学》的师资中。《诊断学》涉及医院科室多、教师人数多，现在多名老师在一线工作，随时可能被抽调，作为这门课程的组织者，虽然我没有直接参与授课，但我了解每节课的内容，我可以来讲课。”在对疫情情况下课程组教师临床工作进行了充分了解后，临床医学系副主任、省医院大内科副主任张学军老师联系到了教务管理办公室王陆一老师。作为临床医学很重要的临床阶段专业课，张学军主任带领全体课程组成员经过几个月的精心准备，反复试讲，反复完善，制定了严格的上课流程和要求，努力使这门新开课完美呈现。

　　在线授课模式确定后，课程负责人、省医院大内科主任李良平老师组织课程组召开多轮研讨，精心测试多个平台、认真设计在线授课环节、做好多项授课预案。老师们在抗疫“第一战场”和在线教学“第二战场”间辗转，终于实现了第一周在线授课的完美呈现。值完班已经深夜的陈栖栖老师认真分析同学们提交的课后作业，利用休息时间在线给全班同学集中答疑，同学们在课程群众自发集体表达对老师的感谢。

　　“同心同力，全力以赴！”这是《诊断学》课程组全体教师的心声。 

挑战重重，奋力向前

　　提起《肿瘤护理学》在线授课的筹备和上课过程，学院护理系副主任、四川省肿瘤医院护理部部长王国蓉用“四个挑战”来形容。一是来自课程本身的挑战，这门课是2017级护理的新开课，虽然课程开设符合健康中国战略和临床护理实践的需求，但目前还没有本科生的规划教材，课程内容的专业性也非常强；二是疫情对授课方式的挑战，课程组老师对网络授课毫无经验，加上没有规定教材和相关学习资料，对授课效果造成了极大的影响；三是长时间理论授课的挑战，该门课原计划每次授课4学时，其中理论2学时+见习2学时，现在要紧急调整为理论课连上4学时，这对授课老师讲课和同学们吸收知识都带来了巨大的压力；四是授课教师临时调整的挑战，课程组殷利老师原定于第二周授课，但是在第一周开课后临时被抽调赴武汉参加抗疫工作，课程组紧急进行第二周授课教师调整。

　　面对各种挑战，课程组投入了大量的时间和精力制定各种方案，请医院信息中心同事调试设备、提前录制授课视频、紧急调整上课老师，在不断的变化中积极调整授课方案。王国蓉老师说：“虽然困难重重，但我们有信心面对所有的挑战，给学生呈现一门完美的专业课程”。

精益求精，身体力行

　　《系统解剖学》是医学专业的基础主干课程，为达到更好的授课效果，授课方式采用理论与解剖实践有机结合的形式，学生连上5节课。在线授课模式确定后，学生不能进入解剖实验室实际操作，但是解剖又是一门操作性极强的课程，这为课程组带来了极大的挑战。课程负责人、基础医学系主任、学院特聘教授羊惠君老师带领课程组陈国庆、卢辰老师紧急调整授课方案，在原来的理论课内容中增加新的内容以便同学更好地理解。人体结构非常复杂，为让学生更好的认知不同部位的结构，课程组多方搜集资源，紧急调整课件内容，清晰精致的多角度图片、逐步展示的动图，让同学们对老师讲授的知识一目了然。

　　除了课程内容调整的压力，年近七旬的羊惠君教授面对网上授课形式和各种在线授课平台如何使用同样倍感压力。他利用空余时间钻研授课平台特点，提升授课效果，在他看来，作为一名老师，除了向同学们传授专业知识，更重要的是身体力行引导学生拥有对学习的兴趣和掌握如何学习的能力，“活到老学到老，每个人都要永远保持不断学习的状态，对待学习和工作都要精益求精。”作为学院教学督导专家，羊惠君教授在准备自己课程的同时，还在督导学院开设的其他课程，积极与年轻老师们交流授课经验，老一辈医学人的认真严谨和辛勤付出无不令人感动。

榜样教育，做新时代的南丁格尔

　　“同学们，就在此时，我们护理系的杨琴、李鑫等老师正在武汉红十字会医院和方舱医院执行抗击疫情的任务。她们是普通的护士，也是我们每一个护理人学习的榜样。”《护理管理学》课程负责人、护理系主任、省医院护理部部长温贤秀在正式上课前先为同学们上了一堂“榜样教育课”。温贤秀主任结合本次省医院援鄂医疗队护理团队将护理管理的“省医院模式”应用到抗击疫情一线工作的具体实际，生动阐述了护理管理的重要性，同时让同学们深刻认识到了护理专业的职业价值。作为一名在省医院工作40年，经历过SARS、甲流、汶川地震等上百起突发公共卫生事件救援工作的护理“老兵”，温贤秀主任一直认为专业知识固然重要，但更重要的是要提升护理专业同学们的职业荣誉感和社会责任感，以高尚的职业道德和无私奉献精神去践行南丁格尔誓言。

思想引领，重温希波克拉底誓言

　　“作为一名医疗工作者，我正式宣誓：把我的一生奉献给人类……”医学院杨静教授在讲授《生理学》课程时，带领同学们回顾入学时宣誓的《希波克拉底誓言》，并结合新冠肺炎疫情指出：“每个时代都有不同的英雄。此时此刻，战斗在一线救死护伤、迎难而上的医务工作者就是伟大的英雄！”一词一句引起同学们的强烈心灵共鸣。她说：“这次疫情对所有的医务工作者都是一次精神的洗礼。医学院的低年级同学没有机会直接接触到临床的情况，这次疫情也有助于他们更清楚地意识到作为将来的医务工作者的责任与担当。

　　结合医学专业特色，医学院积极引导任课教师结合疫情，在授课过程中融入“课程思政”元素。老师们在授课过程中向同学们讲述自己身边的医务工作者参与一线抗疫工作的感人事迹，同时也向同学们传授新冠状病毒的专业知识和防护知识，关注同学们和家人的身体健康状况，分享身边同事或自己在抗击疫情过程中的感悟，激发同学们的职业荣誉感和社会责任感。

全力备“战”，构建精准在线授课管理体系

　　4版在线授课阶段性通知，5版在线授课温馨提示，2版自制在线授课指导视频教程，从2月9日收集到每门课程的课程预案后每天一更新的前三周开课情况表，数不清的各类在线教学指导资料……在医学院分管院领导的带领下，教务管理办公室本科4位老师从2月1日起全天候开展工作，针对老师们的实际困难一对一开展帮助。与此同时，附属四川省人民医院和四川省肿瘤医院教育培训部积极配合，组织本医院教师开展在线授课指导，为一线有困难的老师提供在线授课场地和软硬件支持。

　　学院实行在线授课“三个一”制度，即每门课配备一名督导专家，开课前每门课配备一名开课指导，正式上课时每门课配备一名在线授课指导老师，实现课程指导和课程督导的100%覆盖。第一周在线授课期间，学院领导、教学质量小组专家、教务管理办公室工作人员进入每门课堂听课，对课程授课及时进行指导。

　　学院分管学生工作的副书记和辅导员积极组织学生听课并密切关注学生听课动态，实现学生在线听课出勤率100%。

　　通过第一周的在线学习，同学在每节课后都自发在课程群内向所有老师表达感谢，纷纷表示在老师们身上学习到了什么才是一名医生的责任和使命。

　　医学课堂，抗疫第二战场全力以赴!

　　静待花开，期待前线战士平安归来!