课程思政

　　为着力推进“课程思政建设”，提升人才培养质量，贯彻落实立德树人根本任务，7月8日，外国语学院在清水河校区召开“课程思政”研讨会，已经立项和拟立项的授课教师开展经验交流分享，并特邀马克思主义学院商继政副院长现场指导。学院党委书记文学、副院长楚军、副院长胡杰辉出席会议。

　　文学表示，高校要贯彻立德树人的根本任务，要回答好培养什么样的人、怎么培养人的首要问题。外国语学院是文科大院，也是教学大院，无论从学科建设、学科发展、科学研究上都与“思政”这个元素紧密相连。全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的重要举措。她提出，各位任课老师要做到三个多——要多动脑筋，做好教学设计与内容打磨，要让思政像盐一样侵润课程；要多做借鉴，校内外已建成一批课程思政试点，要借鉴优势经验；要多下功夫，努力建好课程体系与课程样板，努力建成一批人才培养的示范基地。

　　周蕾老师在“翻译理论与实践”课程中融入思政要点，打造了“一带一路”、“国际会议”、“政府工作报告”、“中华传统美食”模块，从课程内容设计上打造思政元素；聂韬老师在“汉语经典阅读”课程中，建立起以思政元素为根、以传统文化为基的思路理念，围绕社会主义核心价值观与中国传统文化讲好“思政味”；高照老师在“文化传播英语”中重视学生主动兴趣培养，用好短视频、自媒体等新兴平台，让学生变被动为主动，提升学生对中国文化和中国道路的的认同感和传播能力。

　　什么是课程思政，我们为什么要进行课程思政，怎么进行课程思政？商继政从这几个方面为大家解读了课程思政内涵和要求，并详细解析了课程思政的思路和举措。他谈到，要做好“教学”与“育人”相统一，要做好“思政元素”与“课程内容”相统一，要加强各专业间的紧密联系，形成育人合力。他认为，做好课程思政，首先要树立底线意识与责任意识，要加强大局观念与政治观念，要将落脚点放在“教会学生怎么做人”这一基础上。高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。抓好课程思政建设，要解决好专业教育和思政教育相结合问题，做到“润物细无声”的效果，这就要求教师切实增强课程思政意识，建立价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的育人理念。

　　树立课程思政育人理念，形成课程思政育人自觉。不仅传授学生知识、培养学生能力，更要塑造学生品格、品行和品位，担起学生健康成长指导者和引路人的责任。学院将用好课堂教学主战场，持续推进“课程思政”建设，把课程思政理念有机融入各门课程的教学和改革，切实推进人才培养建设工程。