三全育人

　　8月25日，学校召开“三全育人”综合改革学院试点工作总结会，听取相关学院试点工作总结汇报，对学院下一步推进“三全育人”综合改革提出要求。校党委副书记、学校思想政治工作领导小组副组长申小蓉，学校思政工作领导小组成员单位负责人参加会议。党委宣传部部长杨敏主持会议。

　　会上，电子学院、机电学院、光电学院、自动化学院、软件学院、物理学院等6个试点学院党委负责同志作了试点工作总结报告，介绍了推进“三全育人”综合改革的主要举措和成效。

　　电子学院筑牢“党建标杆”意识，做到党政融合促发展，坚持“走心”党建引领、师德教育先行、厚德强“芯”培育，建立综合责任体系，不断夯实“三全育人”基础。学院优化了支部设置，把支部建在科研团队上，选优配强教师党支部书记，让“双带头人”的“头雁效应”在团队中凸显。学院聚焦科研育人，将价值引领与科研实践深度融合，重点围绕“培养大学生科技报国的理想信念和服务国家重大需求的综合能力”这一目标任务，打造了具有学院特色的“‘三四五’维度一体化科研育人体系”。

　　机电学院探索构建了生态互动型“三全育人”体系，切实增加师生在成电的获得感。学院建立了包括“家委会”和粤港澳大湾区校友会在内的“三全育人”生态体系和“三全育人”教师KPI体系，通过师生一路行、师生午餐会、咖啡思政、青年论道等形式加强师生课外互动，让育人过程可持续、活起来。学院还注重在“三全育人”中创新建设理念和方法，构建起高校辅导员与专业课教师“六位一体”协同育人机制、家-校-社会三方互动育人机制、大学生“思想易动”节点管控机制、有学院特色的第二课堂育人机制。

　　光电学院强调系统谋划、突出重点、多元协同，构建完善的 “三全育人”组织架构和工作体制，在聘任、职称、考核方面加强制度导向和激励保障，形成“三全育人”工作合力。学院重点发挥课程、科研、组织、学工四大育人主阵地思想引领作用，打造全体党委委员牵头、全体任课教师参与、全部本科课程覆盖的课程思政示范课，构建研究生课程育人体系，通过制度建设和典型示范推动学科、专业和科研优势更好转化为育人优势，并实现党建工作与育人育才深度融合，发挥好教育管理服务的育德功能。

　　自动化学院强化党委政治引领、支部主体作用、党员示范效应，形成“三全育人”合力，打通学院“三全育人”的最后一公里。学院领导班子带头示范，坚持课堂听课，年均听课量110学时，落实与师生党支部、党员、学术骨干等的联系交流制度，借助“院领导接待日”活动与学生群体定期交流座谈。学院聚焦重点难点，注重协同推进，在精构“十大育人”体系基础上，采取有力举措集中突破和解决当前高校思政工作中“课程育人”、“科研育人”、“网络育人”三大重点和难点问题，努力形成“三全育人”研究-探索-改进的常态化格局。

　　软件学院厘清全员角色定位，梳理全过程育人要素，建设全方位育人途径，致力于打造“课堂教学”第一课堂，推动“科学研究”成为第二课堂，大力组织“实训实践”第三课堂，利用“网络媒体”第四课堂，在挖掘育人要素、优化评价激励、设计育人内容等各环节强化“三全育人”功能，实现“四个课堂”相互渗透，形成育人合力。学院还完善组织架构和配套措施，明确责任体系，注重加强组织协同、制度协同、队伍协同、环境协同，深化三全育人实效，建设一体化的院级思想政治工作体系。

　　物理学院坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦“学科建设、科学研究及国际合作”“课程体系建设、课程思政、师德师风建设”“人才培养、实践育人”和“社会服务与文化传承”四个模块，建设与四个模块相对应的教工特色党支部，在优势业务能力方向承担“三全育人”任务，做到标准规范建设与特色党建工作相统一。学院高度重视国际交流与合作育人，推进“五层次”的“开放式”办学模式，引导学生积极投身社会实践，参与到面向“三区三州”地区的扶贫实践活动中，不断提升学生的国际视野、家国情怀和社会责任感。

　　学院汇报结束后，申小蓉对各学院的试点工作进行了点评。她表示，各学院将“三全育人”与学院事业发展紧密结合、统筹推进，综合改革取得了明显成效。但也还存在着对“三全育人”内涵认识有待提高、特色不够鲜明，试点学院引领作用发挥不充分，总结、宣传、推广好的经验做法力度不足等问题。她强调，要对标中央、教育部党组和学校党委对思想政治工作和“三全育人”的新要求谋划工作，进一步优化“三全育人”顶层设计，加强制度建设和机制建设，在教师和学生身上下足功夫，着眼学生长远发展开展各项工作，更好地培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　会议还评选了“三全育人”综合改革试点优秀单位。