成电讲堂

　　11月6日，原香港中文大学工学院院长、IEEE Fellow任德盛教授做客“名师讲堂”，为师生带来了题为“从学习方法论到学习方法——以工科教育为例”的学术报告。报告由信息与通信工程学院副院长凌翔主持，来自信通学院、通信抗干扰技术重点实验室的教学指导委员会专家、教学骨干教师、青年教师、以及相关专业学生参与讲座。

　　任德盛教授介绍了教育界通过科学研究及验证，从心理学、脑科学、认知科学发现学习的秘密；从教育体系、机构和个人层面阐释了精准教育的理念和刻意练习的概念与方法。并以工科教育实际案例探讨了什么是最佳教育实践，将通信系统的原理用于分析教学系统，把教材比喻为通信系统要处理和传输的信息，教学方法是信源编码，学习是信道编码。建模以后，就可以用心理学、学习方法论等各种与学习有关的时变函数作为输入，建立可定量分析的教学系统，最后得到一个学习效率的守护天使模型和系统，提示最佳的学习行动，安排最佳课后娱乐，预警严重延误后果等。任教授采用跨学科视角，对教育教学进行了生动的诠释，观点新颖，在座的老师深受启发。

　　讲座结束后，任教授与在座的老师就教学改革和教学方法进行了交流和研讨。

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　　任德盛，无线通信网络专家，IEEE Fellow、之江实验室顾问、香港中文大学荣休讲座教授。任教授在1978年4月加入美国贝尔电话实验室，从事交换器及信号系统研究工作，于1980-1982年间，任教于台湾交通大学，1982年加入香港中文大学，期间两度担任信息工程学系主任，并于2004年至2010年连任工程学院院长，2010-2013年，任教授出任香港应用科技研究院首席技术官，2016-2018年任湖南大学岳麓学者，2019年起任杭州之江实验室顾问，现为香港中文大学信息学荣休讲座教授。

　　2006年，任教授获委任为美国Fulbright Distinguished Scholar，在美国七所大学巡回演讲。2008年，获委任为英国皇家工程学院之Distinguished Visiting Fellow，在英国四所大学巡回演讲。2013年，为表彰他在“通讯网络的建构和资源管理”上的重大贡献，任德盛教授获评IEEE Fellow。