奋进“十四五”

　　【编者按】2月26日，2021年学校工作研讨会在清水河校区经管楼学术报告厅闭幕。组织部、学工部、人力资源部、发规处、教务处、科研院、研究生院、国际处等8个部门和材料学院、基础院、数学科学学院、示范性微电子学院、软件学院、经管学院等6个学院负责人分别作了交流发言。新闻中心特将交流报告内容整理出来，逐一发布。本文根据数学科学学院院长徐立伟的大会交流发言整理而成。

　　各位领导、老师，大家下午好！我汇报的题目是《凝聚共识 团结一心 坚定不移地为建设一流学科型学院而奋斗》，我的汇报分为以下三个部分：

发展背景

　　纵观国内和国际，所有顶尖的理工科大学数学学科的发展之路，都能看到从“教学型学院”到“教学科研型学院”再到“一流学科型学院”这样的一条发展之路，虽然走路的方式不一定相同，有些是坐快车，有些是坐慢车，但路还是这条路，这是发展的必然之路，国家发展战略需求和学校发展战略需求的双驱动，是其成为我们学院发展的必由之路的原因和动力。

　　正所谓“路漫漫其修远”，首先，回到数学科学学院本身，我们要达成“目前还不是一个学科型的学院”的共识，我们有一级的数学学科博士点、博士后科研流动站，为何还不是学科型学院呢？这是学院通过几代人努力奋斗获得的成果，国家肯定了我们数学人取得的阶段性成果，但还需要我们去大力建设，我们还有很长的路要走，还需要几代人薪火相传，持续努力奋斗下去。

　　其次，我们要认识到这条道路绝不是平坦的。举一个例子，一流学科是有门槛的，带领大家踏过这个门槛的难度很大，冷暖个人知，但无论前面是刀山火海还是悬崖峭壁，我们既然坚定了决心，就要在这条路上坚定不移地走下去。

发展之路

　　一、教学科研型学院的纵深发展之路（2016-2020年）

　　学科建设方面：2019年上半年，电子科技大学“数学”学科首次进入ESI前1%，在各种排名榜上，我们的成绩均在25名左右，在原有的数值代数与科学计算（图像和信号处理中的数学建模和高性能计算）、复杂系统理论与控制两个学科方向基础上，学院拓展了4个在国内有一定影响力的学科方向，分别是统计理论与大数据建模、分析/代数/几何、机器学习数学理论与方法以及微分方程数值。

　　师资队伍方面：在2016年之前，学院有国家教学名师1人，国家领军人才1人。在2016年至2020年期间，学院新增国家青年人才5人，高被引学者2人；学院引进了具有优秀学术背景的二级教授1人，青年教师6人；在内培方面，新增教学型教授5人、教学科研型的教授6人，校百人计划2人，国务院特殊津贴获得者2人等，学院内部人才成长渠道畅通；新增教指委委员、全国性专业学会常务理事、重大评审会评专家3人。

　　人才培养方面：学院在全校对工科的数学人才培养上取得一系列的成果，在获得国家教学成果二等奖（分别为1993年，1997年和2001年）后，又获得国家教学成果一等奖（2018年）的突破，涌现出张蕾、吕琦、明梅等优秀的数学专业毕业生，这些成果绝大部分以全校公共数学教学成果为基础，巩固了数学学院作为承担全校基础教学大院的优势和本色。

　　学术研究方面：国家自然科学基金项目方面，2016年有青年基金2项，面上项目没有；2017-2020年，学院实现了重点项目的突破，每年均稳定新增面上项目4-5项，80%由40岁以下的年轻教师获得。学术论文发表保持在每年300篇左右，数学界认可的高水平期刊论文逐年增加，如以2020年为例：在PNAS、JASS、SIAM、JDG、JCP、JFA等重要数学期刊上发表论文不少于30篇。

　　科研平台方面：参与了四川国家应用数学中心（2020）、国家国防科技工业应用数学创新中心（2020）和锦城实验室信息数学研究中心（筹）等三个重要国家级学科平台的建设，获得了四川省科技进步奖（自然科学类）二等奖2项（2019、2020）。

　　合作交流方面：学院于2017年~2020年，先后召开全国暑期数学学院院长联席会、中国工业与应用数学学会年会、《计算数学》和《数值计算与计算机应用》两刊编委会、大数据与人工智能年会等在学界有影响力的学术会议，均由中科院院士担任主席，提供了良好的学术交流平台，增进了友谊，增强了学界对电子科技大学的了解。

　　二、从教学科研型向一流学科型学院转变的奋进之路（2021-2030）

　　以加州理工大学数学与计算系、美国布朗大学应用数学系等一流大学应用数学学科为参考，在接下来的十年，数学科学学院将不懈努力，书写从教学科研型向一流学科型学院转变的奋进之路：

　　学科建设方面：践行“全面”和“特色”发展相结合的理念、实现“指标导向”向“指标参考”的转变、形成5-8个左右在全国有影响力的数学学科方向。

　　师资队伍方面：做好预聘长聘试点工作，实现分类发展和评价、青字号学术水平和活跃度之上不少于30人、国内有影响力的学者不少于10人。

　　科学研究方面：面上项目起步，重点项目成常态，争取在重点研发计划/创新群体等方面取得进展，在工作指导中不以SCI篇数论英雄，不以SCI期刊论高低，主导建设完全自主可控、建设国内外有影响力的科研平台等。以创新性的学术工作为牵引，实现国家自然科学奖或科技进步奖的突破。

　　人才培养方面：面向工科开展高质量的全校工科数学教学，数学专业（本科和研究生）人才培养达到高水平（入选拔尖2.0计划，进入一流学科研究生教育联盟）。

2021计划

　　我们离建设学科型学院的目标还有一定差距，要缩小这一差距，迫切需要开展好接下来的工作。2021年数学科学学院的工作重点是：

　　遵循数学学科发展的自身规律与特点，凝心聚力、锐意改革，化解内部矛盾，释放内部集聚的能量，更好吸取外部的能量。当下正是改革的恰当时机。

　　积极拓展学科发展资源：全院师生要群策群力，积极拓展学科发展所需的空间和资源。

　　做好人才引进工作：尤其是有学术影响力人才的引进、做好专任教师和高层次青年人才的引进工作、开展预聘长聘制的试点工作。

　　改善青年教师成长环境：发挥资深教授的引领作用和青年教授模范作用，实施基础型荣联青年学者、应用型研究团队建设、青年教学研究团队等的分类发展，在青字号人才内培方面，积极争取学校向数学学科和数学交叉学科的倾斜优惠政策。

　　改革业绩考核与激励标准：实行分类评价，找到合适的定位（比如阶梯式教学收入）；参照一流学科学院的标准，优化激励标准。

　　加强科研协同合作：做好数学学科内部以及与工科的协同，积极建设理工融合在学术研究领域的平台；建好三个参与建设的国家级科研平台，建立Adjoint faculty 制度等。

　　谋划人才培养质量提升的驱动力：继续加强工科数学课程组建设，杰出人才进入课程组；优化博士生导师指导准入制度，加强质量与过程监控，实施硕士研究生分类培养；与欧美高校开启实质性合作等。

　　过去几年，学院一直坚定地走在教学科研型学院的发展之路上，下一步我们需要积极谋划，践行全面和特色的发展相结合的理念，为成为“一流学科型学院”不断蓄力。

　　最后，我谨代表学院退休和在职的全体教职员工、全体校友和在校同学，真诚表达对学校对数学学科发展的大力支持；感恩学校对我个人的信任和家庭的关怀，站在“十四五”的起点，我相信只有更加努力地投入工作，才能早日实现数学学科发展的既定目标。

　　感谢大家聆听！

　　（新闻中心罗莎 整理）