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【编者按】2月26日，2021年学校工作研讨会在清水河校区经管楼学术报告厅闭幕。组织部、学工部、人力资源部、发规处、教务处、科研院、研究生院、国际处等8个部门和材料学院、基础院、数学科学学院、示范性微电子学院、软件学院、经管学院等6个学院负责人分别作了交流发言。新闻中心特将交流报告内容整理出来，逐一发布。本文根据经济与管理学院院长马永开的大会交流发言整理而成。
各位领导、老师，大家下午好！下面我汇报经管学院在师资队伍建设方面的工作思路，我的汇报题目是《聚焦师资队伍发展质量 力争建成2个A类学科》，我的汇报分为以下三个部分：
一、学院发展战略目标
长期以来，经管学院一直坚持按照国际一流标准，走IT创新与管理变革相融合的特色化发展之路。我们的目标是国内一流商学院，“贯驭技术创新与管理变革，铸就一流商学院”是我们的发展愿景；“根植中国情境，融贯全球视野，致力于技术创新与管理变革融合的知识创造，矢志培养具有洞察力、创造力和社会责任的经济管理英才，促进社会普享技术文明之福祉”是我们的使命。
2016年，学院在第4轮学科评估中，“管理科学与工程”与“工商管理”两个一级学科博士点均获得B+；2020年，“管理学”学科在软科世界大学学术排名中居167位；在2020 GDI大学一流学科排行榜中，“管理科学与工程”学科位居17。
在战略目标上，我们期望经过5-10年的努力建设，“管理科学与工程”、“工商管理”两个一级学科博士点进入 A类。
二、师资队伍发展现状与目标
学院目前有“管理科学与工程”、“工商管理”两个一级学科博士点，结合我们的战略目标，学院师资队伍发展现状与建设目标如下：
从高质量论文发表能力看，就“管理科学与工程”学科而言，本学科教师有能力在国际B类以上学术期刊发表论文的人数比较多（达到31人），但在国际A类以上学术期刊发表论文的教师人数相对较少（仅有9人），其中有能力在管理学国际最高期刊UTD上发表论文的老师目前只有5人。我们的目标是希望到2025年，本学科教师能在国际A刊以上发表期刊论文的人数能达到16人，其中能在UTD期刊上发表论文的人数达到12人。此外，本学科教师在国内中文四大期刊上具有发表能力的人数有7人，期望达到10人是我们这五年的奋斗目标。
与“管理科学与工程”学科相比，“工商管理”学科的发展之路任重道远，还需砥砺前行。在此学科上，有能力在国际B类以上学术期刊发表论文的教师人数有9人，我们的目标是20人；目前在国际A刊以上发表论文的人数仅有2人，希望经过五年耕耘，本学科教师能在A刊以上学术期刊发表论文的人数达到9人，能在UTD期刊发表论文的人数达到5人。
从上述分析，我们将蓄势积力，着力提升教师学术研究水平和能力，特别是有能力在国际A类以上期刊发文的教师，力争实现从12人上升到28人的目标。
从国家项目承担能力看，整个经管学院能够承担国家级科研项目的教师有54人（教师总数114人），希望五年以后这一数据增长到85人。
“管理科学与工程”学科现有30名老师能承担国家级科研项目，但能够承担国家重点重大项目的教师人数目前只有3人，希望五年后这一人数达到5人。在“工商管理学科”，学院五年后的目标是“工商管理”学科能承担国家级项目的人数达到与目前“管理科学与工程”学科相当的水平。
其他关键指标视角还有：新增省部级科研奖励：教育部科学技术奖、教育部人文社科奖、四川省科学技术奖和四川省社会科学优秀成果奖一等奖；新增入选文库的著作；新增国家一流课程、国家/省级教学成果奖；新增国家级教材；自然形成的、有重大影响力的社会服务案例等，这些既是学科评估的重要指标，又是反映师资队伍水平和质量的关键指标，也是学院下一步的努力方向和目标。
三、师资队伍建设举措
为了达成上述目标，学院将开展更有组织、更加专业的师资队伍管理和建设。围绕党建引领、组织创新、机制协同，学院将逐步开展以下工作：
在党建引领上，我们继续发挥党建在师资队伍建设中的引领作用，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务。
学院始终把党的领导贯穿于教师队伍建设全过程，抓好政治理论学习，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质、专业化、创新型高校教师队伍，筑牢立德树人思想根基。
充分发挥各级党组织在开展教师思政工作中的纽带作用，持续提升教师思想政治素质和道德素养，鼓励和弘扬党员教师冲锋在前的责任担当与奉献精神。
继续实施好“学院书记引航项目”，坚持党建和业务工作相融共促；继续实施好“支部书记领航项目”，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；细化落实学院师德师风“四融合”机制，推动学院师德师风建设，促进师德师风建设和学院文化建设、氛围营造同向同行。
在组织创新上，学院将聚焦科研团队、教研团队、师资储备三方面，打造一支灵活性高、凝聚力强、战斗力优的高水平教师队伍。
科研团队方面，以自然形成国际一流标志性成果为目标，以承担国家重点重大项目为牵引，围绕同一个研究主题的中英文高水平期刊论文、国家级项目、政府奖励和社会服务案例，自主组队申报，动态考核和调整。
教研团队方面，以获得国家级教研/教改成果（如国家一流课程、一流专业、规划教材和教学成果奖等）为目标，邀请有一定基础的教研团队申报，组织帮助明确目标，每一学科不设指标数，动态考核和调整。
师资储备方面，经管学院师资队伍规模理论上应有140人（50+50+40）+X；X指由研究员系列人员和师资博士后组成，师资储备规模30人左右，储备队伍预计可产生X/3个国家级项目，X篇中英文高水平期刊论文。
在机制协同上，学院将从预聘长聘制、学院年薪制、团队运行机制、储备队伍管理机制发力，持续建立健全体制机制。
预聘长聘制：学院是学校第二批试点单位之一，建设国际一流水准师资队伍建设的新起点已有初步方案，走广泛的群众路线，报学校讨论通过后，预计在本学期末实施。
学院年薪制：学院将开展首批次学院年薪制期满考核评估工作，新形势下学院年薪制的目标任务调整工作，进一步完善机制，需要走广泛的群众路线。
团队运行机制：团队运行对学院而言是新生事物，需要从零做起。团队的目标设定机制、激励/考核机制与预聘长聘制和学院年薪制这两个机制协同，都需要进一步谋划考虑。
储备队伍管理：实施如进入标准、考核机制、转轨/退出机制等，还需要得到学校的大力支持。
以上就是我本次的汇报，谢谢！期待各位继续给予经管学院关注与支持!
（新闻中心罗莎 整理）
编辑：罗莎 / 审核：罗莎 / 发布：陈伟
