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　　为提升中学生动手能力、研究能力，促进学生全方位发展，电子科技大学格拉斯哥学院与成都实验外国语学校积极探索深层次合作交流机制，经过充分的论证，本学期首次为高一学生开设《以人为本的创新设计》科技拓展选修课，主讲人为格拉斯哥学院学术委员会专家、通信工程专业项目主任徐世中教授。

　　《以人为本的创新设计》每周开设一次，共12次，总学时24学时。该课程着重培养学生的设计思维，从发现阶段、创想阶段、试验阶段到演进阶段渐进引导，旨在通过设计思维的训练和实践，提高学生的设计能力、换位思考能力以及协作能力，激励学生通过自主学习，勇于尝试、迎接失败，并从中汲取知识和经验。针对高中生的特点，徐世中教授对该课程的教学模式和方法进行了特别的设计，以设计思维流程和典型方法介绍为核心，结合大量的实践练习，穿插合作类/探索类/脑洞类/建设类/分析类游戏，让学生学起来更加轻松有趣。

　　3月17日下午，10余名幸运抢到选修课的高一学生第一次体验了创新设计课。徐世中老师带领学生开展了Mini设计思维活动，重新设计了文具盒。贴近日常的创新设计加上徐老师幽默的言辞，让课堂氛围活跃又轻松。学生们也初次感受到了设计的魅力，沉浸其中，即使下课铃声响起还在积极讨论。

　　课后，徐世中老师表示高一的学生青春活力，思维活跃，学习的积极性和创造力在课程中得到充分释放，课堂氛围比预计活跃。希望通过有限的课程时间，能引导中学生的科学思维方法。让创新设计的体验激发学生的兴趣，进而成为他们未来奋斗的方向。

　　为吸引优质生源，格拉斯哥学院一直在探索多渠道加强与重点生源中学的深度合作。除传统的专家科普讲座和招生宣讲外，学院坚持以提升中学生科学素养和综合素质为核心，立足于中英联合实践教学的优势和特色，设计适合中学生的实验课程设计、科研小课题，协助中学开展课外科学兴趣小组活动，培养学生独立思考、自主探索、合作交流和创新拓展能力。此次到成都实验外国语学校开设创新设计课是一种有益的尝试，为下一步与中学合作开展科技兴趣小组和科创竞赛等活动提供了的新思路。