教育教学

在近日结束的首届四川省高校教师教学创新大赛中，我校参赛教师取得优异成绩，分别在正高职称组获第1名、在中级及以下职称组获第2名，获一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项、专项奖9项和优秀组织奖，获一等奖数居全省高校之首。在四川省推荐参加全国赛的9位教师中，我校占2位，分别是正高职称组第1名的廖勇教授、中级及以下职称组第2名的袁艺玮老师。

2020年11月至2021年4月，由四川省教育厅指导，四川省高等教育学会和电子科技大学主办的首届四川省高校教师教学创新大赛成功举行。省内51所普通本科高校通过校赛共选拔推荐164名教师参加此次大赛，通过网络评审，4月18日，30名教师在我校清水河校区参加了现场汇报评审。

此次大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，聚焦“以本为本”、落实“四个回归”，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，打造教学改革的风向标，全力推进高等教育“质量革命”。大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高职称组、副高职称组、中级及以下职称组三个组别，共评出一等奖9项、二等奖21项、三等奖18项。

我校参赛教师在比赛中脱颖而出，取得了优异成绩：信息与软件工程学院廖勇教授主讲的“进阶式挑战性综合项目I/II/III”和格拉斯哥学院青年教师袁艺玮获主讲的“学术及通用英语”分别获正高职称组、中级及以下职称组一等奖，物理学院青年教师高雅纯主讲的“大学物理”获中级及以下职称组二等奖，航空航天学院刘民岷副教授主讲的“微处理器系统结构与嵌入式系统设计”和马克思主义学院郭芙蕊副教授主讲的“人类文明经典赏析：走进生态智慧”获副高职称组三等奖。

在比赛现场，信息与软件工程学院廖勇教授展示了学生在“进阶式挑战性综合项目I/II/III”课程中自主设计的多旋翼飞行器。该课程在一年半的时间内分阶段实施，让学生在各阶段综合应用该阶段所学课程知识点实现相应功能，逐步进阶，最终完成极具跨学科特性的多旋翼飞行器系统。廖勇认为这门课程最大的创新之处在于老师需要精心设计一套课程体系和模式，一步步带着学生入门，唤起学生的好奇心和学习兴趣，逐步培养学生的系统性思维、批判性思维和跨学科思维能力，提升学生解决复杂工程问题的能力。他认为，参加此次大赛最大的收获是可以接触到很多本专业以外的老师，通过备赛阶段的交流，借鉴吸收其他老师的教学方法经验，从而更好地改进自己的课程。

格拉斯哥学院青年教师袁艺玮展示了“学术及通用英语”的教学改革创新。该课程从听、说、读、写核心学术英语技能出发，采用“项目式教学”“交流型教学”方法，建立了“以学生为中心”的小班研讨式教学模式；充分利用智慧教室和现代信息技术，发挥中外优质教学资源优势，使用VLE(Virtual Learning Environment)在线虚拟教学系统“Moodle”打通线上线下学习环节，探索学生自主学习与老师引领辅助的教学方式。该课程强调实践性，立足学生实际语言学习需求，设计语言实操项目，提升学生学术英语交流能力和跨文化交际能力，同时课程将知识传授、能力培养与价值引领有机融合，根据中外合作办学学生特点，引导学生“出得去、飞得高、回得来”。

现场汇报评审开始前，还召开了专家预备会，四川省教育厅高等教育处、四川省高等教育学会相关领导，评审专家，大赛组委会相关人员参会。

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为深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念为引领，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导高校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，打造高校教学改革的风向标，全力推进高等教育“质量革命”，中国高等教育学会决定举办“首届全国高校教师教学创新大赛”。大赛分校赛、省（自治区、直辖市）赛、全国赛三级赛制。全国赛拟于今年7月在复旦大学举行现场比赛。