思政聚焦

　　学为人师，行为世范，为切实加强师德师风建设，全面落实立德树人的根本任务，助推学校“双一流”建设，物理学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻学校关于师德师风建设的具体要求，将院训“判天地之美，析万物之理”的科学追求融入师德师风的建设中，求实求真、不断创新，明辨之、笃行之，走出了一条符合学院特色的师德师风建设路径，助力学院内涵式发展。

思想铸魂，深化党建引领，把好师德师风建设“方向盘”

　　深化政治理论学习，构筑思想文化高地。物理学院坚持以学促行、常学常新，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持用党的科学理论武装头脑，永葆思想先进性。推进党史学习教育走深走实，学院党委书记、副书记、党委委员、支部书记等以“学习党史、铭记党恩”、“中国共产党百年辉煌和百年未有之大变局”等为主题，为学院师生党员开展党史学习教育系列专题党课；邀请马克思主义学院刘强副教授为学院师生作主题为《如何领会习近平新时代中国特色社会主义思想》的专题辅导报告；组织党员师生开展“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”专题研讨；开展“党旗在我心”、“我想对党说”特色主题活动，学思践悟、知行合一，在党史学习中汲取力量，涵养高尚师德。

　　加强党支部建设，压实师德师风建设主体责任。物理学院以党支部建设“七个有力”的要求出发，依托学院学科教育与科研的不断发展，成立了应用物理研究所教工党支部，凝聚态物理研究所教工党工部，无线电物理、光学研究所教工党支部与学院机关四个党支部。各支部进一步压实师德师风主体责任，积极组织教师参加学校思政及师德师风培训班，召开学院“新时代师德规范”及“师德警示教育”师德师风培训会，邀请学校第二届师德师风巡视员邬劭轶教授面向全院教师作题为《师生沟通方法的探讨》的师德师风专题培训报告，组织党员教师赴重庆红岩党性教育基地参观学习等，增强师德师风建设的覆盖性、针对性与时效性。同时，通过开展“坚守教育报国初心，勇担逐梦育人使命”尊师重教月活动，“我为师生办实事”实践活动、学院师生趣味运动会、毕业生交流座谈会等系列活动，在物究理公众号持续推出“辅导员说”系列报道等，进一步增进师生交流，实现教学相长、师生共育。

　　聚焦课程思政改革，增强党建业务相融合。物理学院高度重视课程思政建设，将课程思政纳入“三全育人”工作体系中，通过成立以党委统一领导、行政组织实施的课程思政工作组，制定课程思政具体实施工作计划、召开课程思政专项研讨会、组织开展课程思政培训会、举办课程思政微视频大赛等，不断强化思政育人意识、找准思政育人方向、提升思政育人能力。在思政教育内容上，在专业基础、核心课程课堂教学中，有机融入科学精神、人文情怀、人生态度为重点的思政教育元素；在课后时间及其它社会生活环节，依托学院网络文化建设，通过正面舆论引导，典型事件、案例评述与辩论等多种方式，推进以树立正确世界观、人生观、价值观和人生态度为重点的思政元素教育，逐步实现“全课程”、“全院”课程思政建设目标。目前，学院共立项7项校级课程思政课程，教改项目《物理学中的课程思政教育范式》获第九届校级教学成果二等奖。

制度立行，强化顶层设计，定好师德师风建设“基准线”

　　成立师德师风领导小组，自“上”而“下”深入推进。为一进步落实学校关于师德师风建设工作长效机制，统筹推进师德师风建设的广度、深度与力度，学院成立了院党委书记任组长，院长、副院长、副书记任副组长，党委委员、教工支部书记、各系所主任、科长任组员的师德师风领导小组，自上而下、层层推进，加强对全院师德师风建设工作的总体规划、部署实施和考核督导。依托学院青年教师座谈会，围绕教师职业道德规范开展培训，将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程；党委书记不定期与教师代表进行一对一交流，及时掌握一线教师的思想动态，确保学院教学科研工作的稳定性。

　　建立健全师德师风制度，让“软”师德拥有“硬”抓手。师德师风工作小组结合实际工作，不断优化学院师德师风建设相关制度，先后修订、完善了《电子科技大学物理学院师德师风建设实施办法》《物理学院申报教学科研系列副教授业绩条件》《物理学院教职工考核办法》《电子科技大学物理学院在教师引进问题上把好政治关的办法（试行）》和《物理学院关于研究生导师资格审核及招生名额分配实施细则》等，将师德师风考核严格纳入人才遴选、资格认证、岗位聘用、职级晋升和评奖评优等工作。同时，严格规范工作流程，在各项工作开展前期严格执行师德师风评审环节，由师德师风领导小组、党委扩大会成员共同对候选人师德师风现实表现进行鉴定，对师德考核不合格者实施“一票否决”。

典型示范，内化榜样精神，树好师德师风建设“风向标”

　　树标杆、学楷模，厚植师德师风涵育土壤。模范榜样是一种精神感召，更是价值渗透，为充分释放榜样的力量，把抽象的标准转化为具象的样本，学院党委依托学院青年教师联谊会，先后邀请了夏佳文院士、王中林院士、教学名师滕保华教授等在各个领域有突出贡献的专家，就科研育人、教学育人和服务社会等与教师们进行交流，通过榜样的言传身教，在潜移默化中影响和鼓舞更多的教师，引导教师从“他律”走向“自律”。

　　表彰先进、激励后进，让优良师风蔚然成风。学院每年评选和表彰先进个人，大力宣传他们的优秀事迹，用讲故事的方式向学院师生传递新时代教师的信念、奉献、担当、作为和创新，引导广大教职工对照身边的榜样找差距、找不足，从而让思想有温度、让教育有力度。

以督促建，优化监督反馈，念好师德师风建设“紧箍咒”

　　建立提醒预防工作机制，将监督关口前移。学院第一时间组织教师学习教育部颁发的《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件，向教师转发教育部通报的违反教师职业行为十项准则典型案例，并组织讨论，使教师引以为戒，牢固树立底线意识。学院积极关注教师和学生思想动态及心理状况，扎实开展师生思想动态研判工作，推进师生之间、导师与导师之间、导师与学院之间、学生与学院之间的沟通交流，力争及时排除隐患，杜绝不良后果。

　　畅通反馈渠道，打造师德师风闭环工作体系。学院畅通投诉反馈渠道，积极接受广大师生及家长对师德师风的投诉及建议，如有发现，厉行整改。同时，学院面向毕业研究生就研究生导师师德师风情况进行专题座谈，并在其毕业后通过问卷调查方式，充分了解研究生导师实际情况，以优化师德师风建设各项举措，打造师德师风闭环工作体系。

　　师德师风建设是高校立德树人工作的核心，是高校教育质量的生命线。在“十四五”规划开局之年，物理学院切实推进师德师风建设，力求打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，助力学院内涵式发展。