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　　近日,软件学院“程序设计与算法基础”课程团队开展了新一期教学学术研究活动。学校本科教学督导组专家刘永智、袁宏春两位教授参与活动并进行了工作指导，活动由课程负责人吴劲副教授主持，学院课程教师及其他老师近30人参加。

　　课程团队长期致力于探索“人工智能+教育”新模式，曾获得“卓越计划下快速推进学生实践动手能力的程序设计类课程改革与实践”校教学成果二等奖、“五粮液本科教学奖教金”考核内容与方式改革专项一等奖、“基于OBE和新工科理念的《程序设计与算法基础》线上线下混合式金课建设”校教学成果二等奖、CMOOC联盟优秀线上线下混合式课程、省级线上线下混合式一流本科课程。

　　课程负责人吴劲副教授会上首先肯定了课程团队的努力，接着她指出目前课程与教学改革存在的3个问题：学生课后难以具备解决复杂程序设计问题的能力、主动参与课程热情不高、考核评价方式无法有效体现学生素质和能力。在场与会老师围绕课程教学改革问题展开了激烈的讨论，在icoding平台建设、信息化教学方法、激发学生兴趣和价值感、课程实践性等方面分享了自己的心得体会，周尔强副教授讲述了自主研制icoiding在线实验及编程能力测试平台的经历，陈安龙副教授分享了如何在程算课程里创新教学方法，引入从一般到特殊、再从特殊到一般的归纳演绎的哲学思想，白忠建老师则详细探讨了如何激发学生的兴趣和价值感的问题。

　　在座老师畅所欲言，课程团队努力探索，决定以“学生为中心”，以程序设计、新生项目实践、数据结构、算法基础等贯穿课程知识体系，进一步深度融合，直击程序设计本源，充分利用线上线下混合式教学模式，启发学生思索程序设计本源问题、深度优化程序、开发核心基础软件的潜力，提升学生参与课程学习积极性，推动更多老师参与学校的教学改革与建设，形成可持续的课程发展模式。

　　最后，教学督导组刘永智、袁宏春两位教授肯定了课程团队的教学研究工作，同时分享了自己从教多年的体会，并对课程团队就教学规范落实、教学能力提升、课程思政、教学改革创新、组织建设等进行了指导，提供了一些好的思路和建议。同时，两位教授表示希望动员、鼓励更多老师积极参与，注重教学方法的更新与互动，进一步改善学习效果，提高课堂效率。