媒体成电

编者按：2022年10月10日，四川日报《思想周刊》刊发校党委副书记申小蓉教授、马克思主义学院院长吴满意教授的署名文章《运用数字技术提高立德树人的针对性实效性》，全文如下：

学校思政课程和课程思政要借助精准识别、精准定制、精准滴灌、精细管理、精准评价等环节，实现思想政治教育活动的精准育人。助力和赋能思政课程与课程思政的同向同行，就要不断提高立德树人的针对性、实效性。
　　以精准思政推动思政课程和课程思政的有机融入。一是精准识别供给对象。精准思政能够让我们实现对受教者思想行为的洞察与掌握，明晰其真实需求。同时，借助精准供给，深度弥合与高位对接受教者的期待，提升大学生的参与感，助力实现精准识别、精准定制、精准滴管和精准评估的迭代要求。二是精当实现思政教育创新升级。通过精准思政活动，不断创新思维、内容、方法和载体，持续创新学科、学术、话语体系，有力回应新时代“如何培养人”这一教育的根本问题；借助大数据等前沿性技术，了解、把握受教者活动轨迹与电子印痕，有助于我们收集、加工和处理相应的数据，实现行为数据中提取思想观点、思想理念借行为数据展示等互通互融的工作目标，进一步认识、把握和运用思想政治教育规律。
　　以精准思政推进思政课程和课程思政的有效衔接。精准思政以数字数据化为特色，不仅能够有效融合思政课程和课程思政，更能在数字数据的加持下让树人、立人、育人之德在“不变之中变、在变中不变”，实现守正创新的目的与要求。精准思政可以有效链通课堂、实践和网络在线的教学体系。因而，抓好思政课程建设的干道，完善实践育人工作的辅道，用好网络育人的通道，连接好课程思政的管道。这就需要我们大胆创新、有效创新，确保道道相连，实现育人目标。
　　以精准思政推动思政课程和课程思政协同发力全面发展。一是强化体制机制创新，深化高质量的教学研究。强化思政课程和课程思政教学队伍与科研队伍的深度融合，提高教育质量和实效性。二是突出问题导向，厘清任务清单，强化集体攻关，确保精准滴灌，实现“小切口现主题，讲故事有思想，用案例出观点”。三是强化专兼职队伍的深度融合，协同推进日常教育精准化。四是创优环境，强化学科科研育人。优化美化思政课程、课程思政育人新环境，强化马克思主义理论学科、其他学科与科研的反哺与支撑。五是深化管理，增强管理育人；严格制度，强化管理育人。

报道链接：https://epaper.scdaily.cn/shtml/scrb/20221010/v09.shtml