院部新闻

　　为加强校内外博士生之间的学术交流，建立博士生和优秀青年教师的交流机制，搭建资源共享、经验互鉴、能力共促的交流平台，拓展博士生的学术视野、共享研究方法、提高创新能力、积累学术交流和组织学术活动的经验，提升博士生培养质量。4月21日下午，经济与管理学院博士生论坛第一期顺利举行。学院院长陈旭教授、副院长李强教授，邵云飞教授、方佳明教授、晏鹏宇教授、李睿副教授、李代天副教授及60余名硕博研究生等参加此次论坛。论坛由2019级博士生孔维嘉主持。

　　陈旭在致辞中表示，博士期间的学习是同学们学术生涯的重要阶段，也是最利于磨砺自我、提升自我、创造自我的重要时期，希望大家充分利用博士阶段打好学术人生的底色。博士生培养质量代表着学院人才培养的高度和水平，学术创新能力是博士生培养的关键要求，同学们在求学过程中要积极把握博士生论坛等学习机会，多进行跨学科交流，主动了解不同学科的工具方法，注重学术创新的意识、路径和状态。他引用猎枪打兔子的生动案例，深入讲解了学术创新路径的三要素：新问题，新方法和新结论。他强调，良好的身体状态也是助力科学研究、创新发展的重要动力，希望博士生们在数字化转型、智能化升级的新时代背景下，科研学习之余坚持进行体育运动，养成良好学习生活习惯，保持创新的心理状态，积极锻造抗压、抗挫折的能力。

　　随后，2018级金融工程专业博士生胡俊、2019级管理科学与工程专业博士生李天皓和2018级工商管理专业博士生陈其齐分别交流了自身的科学研究成果及学术写作经验。

　　胡俊带来题为“实证研究中的内生性问题：以金融科技借贷的实证研究为例”的分享。他讲述了实证研究中常用的工具方法，如双重差分法，田野试验等，指出了实证研究中的难点即对研究中涉及指标内生性的解释。他分享了自身的投稿经验，表示要通过不断投稿和交流，了解不同层次期刊的阈值。分享结束，李睿副教授对胡俊同学的汇报进行了点评，肯定了胡俊对实证研究范式深入浅出的讲解，并结合自身的投稿案例，给出了在实证研究中可以添加相应数学理论来进行补充扩展的建议。

　　李天皓作了题为“利用强化学习优化决策：以医疗信息系统为例”的报告分享。他讲述了利用强化学习剖析医生历史诊断数据等方面的心得，相关研究为医生给糖尿病人注射胰岛素剂量提供了一定的借鉴。同时，他还分享了强化学习中的基本元素：状态、动作、转移概率奖励函数、最佳策略和折现因子等，讨论了强化学习中存在的问题以及未来加强强化学习可解释性的研究方向。紧接着，晏鹏宇教授对李天皓同学的报告进行了点评，肯定了李天皓研究成果的创新性，指出强化学习是一种研究医疗信息系统的新方法，并为大家普及了强化学习的起源与发展历史。

　　陈其齐以“案例论文写作及投稿经验：基于事件路径分析方法”为题作交流。他介绍了事件路径研究法的发展和主要研究方法，并依次对小颗粒事件路径分析和大颗粒事件路径分析研究中涉及的关键点进行了细致讲解。他说到，在时间路径研究分析中，要注重构图的逻辑性和细致性，并分享了投稿过程中的注意事项。分享结束，李代天副教授对陈其齐的汇报进行了点评，肯定了陈其齐研究问题的新颖性，并给出了相应的指导建议，强调了交叉学科交流的重要性，鼓励同学们不要固化思维，局限于具体的研究方法，要深入体会学术研究的美感，保持好奇心和求知欲，享受学术研究带来的愉悦。

　　论坛分享中，与会师生结合三位博士生的分享展开了交流与互动。

　　最后，李强表示，学院博士生论坛是一个为博士生们打造的学生主导、教师赋能的学术经验交流平台，大家可以在这里交流互鉴，取长补短。博士生论坛将定期开展，通过定向邀请、自愿申请、导师推荐等多种方式，遴选博士生围绕工作论文、研究方法、投稿及发表经验等进行汇报交流，并邀请优秀青年教师给予指导，学院也将不断优化博士生论坛的内容和形式，提供更好的平台支持，希望博士生们积极参与，学有所获。