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【新工科】“工程创新与设计2.1”课程举行工程设计与创新路演竞赛
文:航空航天学院 图:航空航天学院 来源:航空航天学院 时间:2023-06-24 2392

  616日,“工程创新与设计2.1”课程第七届学生作品展在清水河校区学生活动中心九洲厅举行,航空航天学院、英才学院、信通学院近200名同学的29个作品进行了现场“竞赛”。

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  本届作品在难度和完成度方面都有了较大提升,如自动跟随式行李箱底座、可穿戴人机交互设备以及便携式闹钟、便携式开关、网络桌面备忘录等。针对盲人出行的多款智能头盔、智能马甲、盲人智能眼镜、安全之眼杖体现了同学们的爱心。复合能源水上清洁平台“净花水月”等作品体现了同学们对环境保护的关注。

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航空航天学院副院长李波介绍课程情况

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“路演”冠亚季军评选

  今年课程的目标之一是提升作品的展示度和成果转化能力,有不少作品已经着手申请专利和撰写论文。通过与校外专家的现场交流也进一步明确了创新创业的方向。为此,课程组调整了教学模块,增加了现场交流展示方面的训练。作品展示与交流环节中,专家们分别从商业计划和技术角度进行了综合评比。经过路演训练的同学们在有限的时间里向专家传递了最有效的价值。而路演技巧这种跨界能力培养正是这门课的特点之一。

  经过近一个小时的紧张评分,最终六项作品获得2023年“工程创新与设计”作品展金奖,分别是:英才学院“Smart Guide Helmet”、“Whirlwind-I Intelligent ball picking car”,航空航天学院“小润机器人”和“声控可移动垃圾桶”等六项作品。课程组老师们为六项作品的参与团队颁奖。

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现场展示与交流

  “工程创新与设计”是航空航天学院专业首席徐利梅教授于2017年开始牵头建设的一门新工科课程,至今课程已经进行了7轮迭代,累计覆盖4个学院,700余名学生,形成130多个作品。该课程于2022年6月10日立项为第一批“精品项目式课程”,计划让学生在课程全过程得到收获,而并非只体现在最终“产品”;让产品原型具备更多工程设计要素 ,使产品原型更具吸引力;更主动表达灵感来源、设计过程、商业计划;进一步提升学生收获感和对课程的认同等。同时,课程组也积极寻求与企业的合作,探索如何提升作品的市场竞争能力,更好地宣传和展示同学们的创意并进行成果转化。通过近半年的沟通与探索,形成了初步的合作意向,为课程可持续发展提供了可能性。



编辑:李果  / 审核:李果  / 发布:陈伟