成电讲堂

　　3月26日，由党委学生工作部学生发展指导中心主办，格拉斯哥学院学生发展指导中心承办的《成电青年说第41期：“多彩人生，格院启航”格拉斯哥学院杰出学生专场》分享会，在格拉斯哥学院稷下讲坛举行。分享会邀请了格拉斯哥学院2020级获得“格院杰出学生”称号的四位优秀应届毕业生：李思扬、郭昊业、王昊宇、郭浩塬，围绕从低年级生涯摸索到高年级深造方向选择等多种话题进行了分享，讲述了大学期间的成长经历和感悟，并回答了同学们的提问。

　　李思扬同学首先分享了她在大学期间的规划转变，从最初考虑保研到最终选择出国深造，她强调了规划的动态调整对于适应个人发展的重要性。准备出国和保研有很多相似的地方，关键在于每一步都脚踏实地、尽力做到最好，让自己有做选择、调整规划的底气。她还具体分享了出国的背景提升和语言成绩方面的准备，特别强调了在低年级时期英语课程的学习，对英语课程的投入不仅影响了最终成绩，也能为出国的各类语言考试打下坚实基础。她还提到，大学生活是一个不断探索和自我发现的旅程，同学们要保持一颗开放的心态，勇敢尝试新事物。她积极探索大学生活中的新鲜事物，用放松且饱满的姿态迎接着学业和科研上的挑战，以蓬勃的朝气和昂扬的锐气投身学生工作与志愿服务，在寻找自我价值的同时成就更加完整而独立的自己。

　　郭昊业同学分享了如何在大学早期探索自己的兴趣和潜力，以及科创竞赛的经验心得。他提到，大一时可以多尝试，找到自己感兴趣的方向。他在大一进行广泛尝试后，选择了竞赛这条主赛道，大二进行了深入学习和探索，最终在大三收获成果。通过参与各类竞赛，他不仅提升了自己的专业技能，也锻炼了团队合作和项目管理的能力。他特别分享了参加“中国国际大学生创新大赛”（互联网+）的宝贵经验，指出成功的关键在于逻辑思维的运用，包括产品设计、应用场景、目标用户、市场状况及未来发展等多个方面的深入考虑，一个紧密相连、逻辑严谨的思维闭环，是说服评委和吸引投资人、提升产品竞争力的重要因素。郭昊业同学强调，对于理工科、商科背景的学生，培养逻辑思维能力对于在科学创新竞赛中获得佳绩、学术研究，乃至个人的全面发展都有着不可或缺的作用。

　　王昊宇同学着重分享了他做科研、发论文的经历。他表示，一路走来的诸多收获是运气和努力相辅相成的结果，高中时本想学医的他误打误撞进入了成电，但他很快调整好心态，在后续专业学习和实验实践中培养了对于本专业的兴趣，并深入科研进行探索。他深信“一切都是最好的安排”，原本仅仅抱着丰富生活、试一试念头的学生工作，对于专业学习和科研也有意想不到的帮助。大一时他因缘际会进入了校学生会秘书处，在这里培养锻炼了文案排版、PPT制作等技能，而这些技能在后续写论文的写作排版、作图等发挥了极大的作用。他善于抓住任何提升自己能力的机会，并以明确的目标为导向，厚积薄发，实现自身能力的飞跃和科研成果的不断突破。

　　郭浩塬同学在分享中着重讲述了通过参与学生工作获得的宝贵经验和深刻感悟。他特别提到了校学生发展指导中心、支教活动以及成电国际文化交流大使团给予他的影响。在校学生发展指导中心的经历，让他感受到了榜样的力量。作为一名大一新生，他在这里得到了许多高年级学长学姐的帮助，这不仅让他更早地明确了个人的规划和发展方向，还激励了他以优秀同学为榜样，不断进步，最终站在当年的学长学姐们曾经站在的舞台上。通过参与支教活动，他深刻地感受到了一些地区的贫困落后现状，并将这种感受转化为奉献社会、不断提升自己以改变现状的信念和责任感，以此为初心照亮前之路。他也很欢迎大家加入成电国际文化交流大使团，在这里能跟来自不同国家的各界人士沟通交流，增强国际视野，开阔格局。

　　面对大学生活中的压力和挑战，学长学姐们提供了多种应对策略：可以培养一门爱好如音乐、运动来调节情绪。郭昊业同学强调了情绪稳定的重要性，遇到困难不要抱怨，而是冷静下来从问题的根源出发寻求解决方案。找朋友、家人和师长交流聊天也非常重要，他们不仅能提供情感上的支持鼓励，也可以提供不同角度的经验和建议，帮助我们解决问题。

　　活动最后，四位同学回顾了自己的大学生活，鼓励同学们珍惜大学时光，积极把握学习和成长的机会，勇于探索未知领域，多走出去看一看。他们的故事和建议不仅为同学们提供了宝贵的指导，也激励了他们在未来的道路上勇敢探索、不断尝试。