社会实践

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告精神，引导学生主动肩负时代责任和使命担当，全面助推乡村振兴，7月11日-24日，电子学院织翼实践队赴学校定点帮扶地康定市甲根坝镇亚弄村，开展为期两周的支教与调研活动。实践队员们聚焦产业帮扶和文化传承，分发挥电子信息专业优势，开展主题调研、科普支教等活动，为亚弄村乡村振兴事业发展贡献成电力量。

开展精准调研，助力亚弄民宿产业发展

产业振兴是乡村振兴中重要的一环。亚弄村平均海拔3600米，地势多为高原丘陵地形，受限于土壤、气候及技术条件，当地农牧业存在产量不稳定、质量不统一等难题，但亚弄村得天独厚的自然条件和优美风景为当地居民收入提供了新思路。

实践队在驻村书记李晶以及当地大学生扎西尼玛的协助下，深入调研了当地农牧业和旅游业发展现状。调研发现当地居民收入以采摘业与旅游业为主，民宿产业近年来发展尤为迅速，但数字化程度相对较低、管理不完善。队员们通过入户走访和实地考察等方式，详细调研了当地民宿的建设理念、发展现状和经营状况，形成了完整产业分析报告，为当地民宿产业的发展提出了建设性的意见和建议。

制作攻略地图，助力推广亚弄文旅品牌

习近平总书记指出：“要发展优势特色产业，发展适度规模经营，促进农牧业产业化、品牌化，并同发展文化旅游、乡村旅游结合起来，增加农牧民收入。”

亚弄村旅游业以独特藏文化体验和贡嘎雪山雅哈垭口观景台作为宣传切入点，重点打造村级景点木雅措。实践队员通过考察走访发现，亚弄村有着丰富的自然与人文旅游资源，而旅游宣传的方法途径却较为有限。基于此，队员们提出了数字化推广亚弄村旅游品牌的方案，利用手机卫星定位打卡等方式，绘制了完整的亚弄村旅游地图。他们详细考察了亚弄村的景点与旅游服务设施，累计完成了30余处的点位图绘制，并对每处景点进行了详细的介绍说明。在完成地图绘制的基础上，实践队员进一步整合了当地的自然与人文旅游资源，制作了完整的亚弄村旅游宣传手册，助力亚弄村旅游品牌的塑造与推广。

开设多元课程，助力亚弄儿童全面成长

乡村教育发展在乡村振兴中占有重要地位。在义务教育全面普及的背景下，当地学生的素质教育、科普教育与城市地区存在一定差距，结合当地学生的学情，实践队围绕党史、科普、艺术、心理、环保等6大主题开设系列特色课程。

实践队结合小学生身心特点和成长需要，精心排课，严谨试课，创新设立项目制课程“电子奇趣营”，提升学生的团队协作能力和动手能力；设立以游戏为载体的课程如财经小课堂，吸引学生兴趣，寓教于乐；开展“中华民族一家亲”课程，带学生一起领略中华文明之美，感受民族团结的温暖力量。通过系列课程与引导不断激发乡村青少年科技兴趣，提升乡村青少年科技素养，培养创新意识。

在两周的时间里，实践队员各尽其能，悉心指导与陪伴，每一堂课都让孩子们在轻松愉快的氛围中收获知识与技能，助力孩子们全面成长，也留下了对彼此最美好的回忆。

“助力乡村振兴并非朝夕之功”，实践队队长杜俊龙表示，“但涓滴溪流终将汇成江河湖海，织翼至今已走过十二个年头，我们将以时间的深度与格局的广度加入青年成长新篇章，共绘乡村振兴新画卷！”

乡村要振兴，青年必先行。十二年来，织翼实践队始终秉持“以爱为翼，织就梦想”的基本信念，将所学、所看、所感转化为内在力量，利用所学知识探索产业发展潜力，不断为乡村振兴贡献青年力量！