改革视点

“新一代移动通信系统”课程主讲教师、通信抗干扰全国重点实验室雷霞教授

　　在移动通信的星图中，每一代技术的飞跃都如同星辰，照亮人类信息互联的征途：从1987年广东率先点亮中国第一代模拟移动通信的火花，到1995年GSM网络如雨后春笋般在中国大地铺展；从2009年3G时代带来的多媒体通信革命，到2013年4G浪潮推动的移动宽带与互联网深度融合；直至2019年，5G商用在中国大地启航，万物互联的新纪元拉开序幕。

　　在这场技术浪潮中，通信抗干扰全国重点实验室雷霞、李强教授等与华为专家携手，共同打造了一门面向产业前沿的研究生课程——“新一代移动通信系统”，培育既深谙理论又精通实战的新一代通信人才，推动无线通信技术的创新发展。

课程设计：产教融合，培养系统思维

　　随着无线通信技术的飞速发展，近十年来，新的方法和技术不断涌现并应用于无线通信系统中，在这一背景下，校企结合的教学方式对于课程建设显得尤为重要。

　　该课程以“产教融合”为特色，紧密联系理论与实践，将行业最新技术成果和工程实践经验引入课堂，让学生能够直接面对真实场景下无线通信技术的应用，在模拟的真实场景中触摸无线通信技术的脉动。

　　课程组围绕移动通信系统展开教学设计和建设，从教学大纲的设计、教学方法的改进上下功夫。

　　课程组以5G及新一代移动通信系统的核心技术、前沿趋势、工程应用等方面为核心，精心设计了教学大纲。教学内容涵盖基础理论、关键技术、系统设计、网络优化、前沿趋势等方面。

华为专家宁博宇老师在“新一代移动通信系统”课堂上

　　在课程的教学方法上，以校企老师结合的方式授课，由校内老师制定基本课程大纲，讲述基础概念，帮助学生串联起零散知识点；由企业专家引入实际案例，将企业中正研究的问题带到课堂上，让学生了解实际应用场景下的算法研究，开拓研究生的视野。

　　在同学们眼中，课程非常“接地气”：一是企业实践案例的加入：华为专家协同授课，引入5G产业技术的行业动态、工程场景、实践经验和应用案例，在丰富教学方法的同时，令教学内容更加完善；二是最新技术成果的接触：华为专家走进课堂，在授课中会引入新的研发成果、技术标准、专利案例等，让学生能接触到的最前沿的技术信息。

　　雷霞说，华为专家带来的不仅是前沿的技术成果和工程实践经验，更是面向商用通信系统架构具备的专业知识结构。这种产教融合的授课方式，不仅拓宽了学生的视野，更能有效实现学生理论与实践的结合，引导学生养成系统性学科思维。

搭建桥梁：在创新中前行，在挑战中成长

　　作为有着丰富经验的校内授课老师，雷霞深知“在创新中前行，在挑战中成长”对研究生同学的重要性，鼓励学生结合研究课题中具体的通信技术困惑提出自己的问题，与华为专家进行研讨，以达到拓展课程内容，培养创新思维，真正地“研”起来的目的。

　　为此，她在学生和专家之间耐心细致地开展工作，像桥梁般将双方紧密联系起来，取得了理想的效果，有效提升了学生们的实践能力。“有的工科同学喜欢埋头做事，忽略了交流的重要性。”雷霞希望让研究生和华为专家正面沟通交流，她鼓励学生不必担心自己的想法太过简单基础，要抓住与企业技术专家请教的机会，敢于走上讲台向华为专家提出自己在研究中的困惑。

　　为了帮助同学们充分掌握华为专家传授的企业解决方案精髓，在深入观察和总结每位带教专家的课堂组织特色后，雷霞与华为成研所的课程专家组反复沟通协商，邀请了授课氛围活跃的李解老师为同学们答疑解惑。

华为专家李解老师和学生蒋韵哲同学在课间作交流

　　2024级信息与通信工程学院硕士研究生蒋韵哲是站起来分享困惑的“第一个吃螃蟹”的人。在之前的学习中，他对移动边缘通信场景的实际应用始终不太弄得明白，选择这门课就是希望能与华为的专家就移动通信领域的学习困惑进行面对面沟通。

　　在老师的帮助和鼓励下，蒋韵哲熟悉了从底层编码开始到最终应用的完整流程，主动迈出向业界专家作汇报的第一步，华为专家用通俗易懂的概念展示了科技公司的研发模式和优化途径，解决了“算法的计算精度和效率在工业领域的实际应用”这一困扰蒋韵哲多时的问题，在顿觉豁然开朗的同时，令他并对未来的研究方向有了新的目标和动力。

　　看到身边同学与华为专家思维碰撞的环节效果很好，更多学生愿意参与进来，他们积极报名寻找脑力激荡的“搭子”，通过深入思考形成PPT报告，并与专家面对面交流探讨；而企业专家也很高兴帮助同学分析问题所在，为他们的深入研究提供方向引领和视角拓展。

　　除鼓励课堂讨论，搭建学子与专家间的“桥梁”外，雷霞与华为专家、学生还在课余经常进行深入交流，持续优化课程内容。她带动课程组改进了课程考核方式，以报告和汇报答辩强化过程化考核，既注重平时学习过程的互动与考勤，又注重研究性学习成果的形成与展示，不断提高课程的教学效果。

课程思政：春风化雨，涵养家国情怀

　　在带领研究生同学探索新一代移动通信系统奥妙的过程中，课程组巧妙地设计了多个课程思政案例融入教学环节，力求做到春风化雨，润物无声。

　　雷霞表示，当今中国面临“卡脖子”问题，移动通信行业作为第三次科技革命的争夺高地和未来智能化信息技术发展的基石，其发展战略布局的重要性和紧迫性不言而喻，而华为公司作为具有全球影响力的行业巨头，以关键核心技术的持续突破，打破重围、迅速崛起、领跑世界，背后是一系列中国通信人奋勇进取、实现科技自立自强的故事，这些案例的融入使得课程建设本身就与思政教育结合紧密，这从宏观意义上回答了“为什么而学”，也为学子指明了奋斗方向。

　　5G技术创新引领，激发爱国情怀与社会责任；面对封锁挑战，自强不息彰显民族企业精神；推动5G与各行业融合，培养跨界创新思维；面对全球竞争，强调合作共赢的国际合作精神；从5G发展中看信息安全与国家安全的重要性；Polar 码，技术创新引领5G编码标准……

　　在移动通信理论和技术学习中，老师及专家分享的华为等企业在全球范围内取得的重要成就，以及他们打破技术封锁、在困难中迅速崛起的历程，令学生们震撼和激励，他们看到了中国企业在国际舞台上的风采，感受到了科技报国的伟大使命，树立起了为国家移动通信事业不懈奋斗的信念。

“新一代移动通信系统”课程领队、华为成研所陈艳老师

　　“我感受到了知识传承与交流的喜悦。能够将华为在5G通信领域的前沿技术、实践经验和深厚知识储备，系统地传授给研究生们，让他们深入了解行业最新动态和实际应用，为其学术研究和未来职业发展提供有力支持，深感欣慰与满足。”

　　陈艳是华为方的课程领队，在她看来，课程对培养新一代通信人才的重要性不言而喻，需确保课程质量和教学效果，让学生真正学有所得、学以致用，为行业发展注入新的活力。

　　在教学过程中，与研究生探讨问题、分享见解，这种知识的碰撞和交流，拓宽了彼此的视野，也激发了创新思维。通过与学生的接触，陈艳发现了大家对知识的渴望和对新技术的敏锐洞察力，也让她看到了通信行业未来的希望，更加坚定了为推动无线通信技术创新发展的高端人才贡献力量的决心。

　　展望课程未来，雷霞表示，课程组后续还将持续优化和迭代教学内容，确保课程的前沿性和针对性，同时进一步建强教学队伍，增强产教融合的深度互动，为培养适应行业需求、具有家国情怀、能引领未来通信技术发展的新时代人才而不懈努力。