教育教学

　　1月16日，学校召开“人工智能技术赋能本科教学系列报告会”首场会议，校党委书记曹萍、副校长孔令讲出席会议并讲话。各学院（中心、部）、职能部门负责人，教师代表200余人参加会议。

　　会上，教育部高等学校大学数学课程教指委副主任委员、高等教育出版社数字教材主编、中国大学MOOC智慧课程负责人黄廷祝教授作了大会报告，通信抗干扰全国重点实验室武刚教授、软件学院王庆先教授作了专题报告。

　　黄廷祝在题为“AI时代大学课程教学形态主动变革的思考与初步实践”的报告中，分析了生成式人工智能对教育带来的重要机遇和挑战，认为教师要积极拥抱人工智能，主动变革，加快推动人工智能技术赋能教学创新。其关键是要回归教育的本质，更加注重学生的能动性，尤其要重视培养学生的自主学习能力、独立思考与批判思维能力，实现“人-机”协同互补。他还分享了运用中国大学MOOC智慧课程平台、出版交互式《线性代数》数字教材、推动课堂教学变革等方面的实践和良好成效。

　　武刚在题为“AI赋能写作课教学：现状、问题与探索”的报告中，介绍了国内外大学探索AI赋能写作课教学的情况，分享了AI赋能“教写作”与“学写作”的理念和方法，并结合自己和课程组在“专业写作基础”课程的具体实践，分享了开展AI赋能教学改革的路径探索。王庆先在题为“AI赋能的本科离散数学课程教学实践”的报告中，介绍了“离散数学”课程的基本特点、教学痛点、解决方案，展示了自研AI赋能教学平台的“AI助教”“AI助学”“AI助考”“AI赋能多元评价”等主要功能，以及在教学改革方面取得的成效。

　　在交流环节，黄廷祝、武刚、王庆先和与会老师围绕人工智能技术赋能本科教学这一主题进行了深入交流。

　　孔令讲感谢各位老师的实践探索，希望大家更加积极地拥抱人工智能，更加深入地探索人工智能技术赋能本科教学的有效路径，更好地帮助学生适应人工智能技术环境，促进学生更好地开展深度学习、深度思考，提升学生的思维水平和创新能力。

　　曹萍充分肯定了大家在人工智能技术赋能本科教学方面的探索和成绩。她指出，学校一直以来充分发挥自身在电子信息技术领域的特色和优势，在把握新趋势、探索新技术赋能人才培养的道路上从未缺席。无论是在“互联网+”时代还是“人工智能+”时代，大家都坚持不懈地探索和实践，取得了成绩、树立了典范。在新技术发展日新月异的背景下，探索人工智能技术赋能本科教学的有效路径是一个重要的时代命题，希望老师们通过系列报告会等平台开展深入交流探讨，更好地发挥人工智能技术的优势，努力为学校拔尖创新人才培养贡献力量。