媒体成电

　　10月27日，“寄宿制教育与高原发展”国际学术研讨会在四川成都举办。本次会议由电子科技大学主办，电子科技大学公共管理学院与外国语学院承办，汇聚来自中国、美国、加拿大等国家的教育学、社会学及区域发展领域的专家学者，共同探讨寄宿制教育的理论价值与实践路径，以及教育如何赋能高原地区长远发展的路径与模式，为推动高原教育高质量发展贡献智慧与力量。

　　今年恰逢中国西藏自治区成立60周年。今日之西藏，政治安定、民族团结、经济发展、社会和谐，创造了雪域高原的人权保障奇迹。在这一历史性成就中，教育事业的跨越式发展起到了至关重要的支撑作用。

　　为有效解决青藏高原等地区因海拔高、自然条件艰苦、人口居住分散而导致的就学难题，中国政府依据《中华人民共和国义务教育法》，在部分学校提供寄宿制服务，并实行“包吃、包住、包基本学习费用”的惠民政策。这一充分尊重学生及家长自愿选择、鼓励家长参与管理、保障学生节假日回家的模式，最大限度地确保了各族儿童平等享受高质量教育的权利，为高原地区的人力资源积累和可持续发展奠定了坚实基础。

　　研讨会围绕中美加寄宿制教育比较研究、寄宿制教育与高原发展路径、高原教育的人民性与普及性等三大议题展开。与会专家就制度设计、教育公平与质量、数字基础设施与人才培养、跨文化传播等核心议题展开深入交流，期待产出具有理论引领与政策参考价值的成果。

　　中国工合国际委员会主席柯马凯、加拿大卡尔加里大学公共政策学院副院长郭小明教授、北京外国语大学莫天安教授等专家从国际比较的视角，分享对寄宿制教育和区域发展的独到见解。中国藏学研究中心副总干事扎洛研究员、上海交通大学智能传播研究院院长李本乾教授、中国人民大学公共管理学院何艳玲教授、西安交通大学新闻与新媒体学院副院长张宏邦教授、厦门大学新闻传播学院副院长谢清果教授等国内知名学者，结合中国国情与西藏实际，深入剖析寄宿制教育在促进民族团结、文化传承和人力资源开发中的重要作用。

　　曾荣获过“中国政府友谊奖”的柯马凯曾多次走进我国青藏高原地区，通过田野对话，多维度观察并研究当地的发展。会议现场，他分享了一组自己拍摄的人文照片，鲜活的个体及日益向好的学习、生活环境，都是涉藏地区教育高质量发展的生动缩影。在接受记者集中采访时，这位带着京味普通话的外国专家认真地说，“唯有实地走到这些地方，你才能认识到当地发展有多好。”

　　与会专家认为，本次国际研讨会展示了中国在高原教育领域的探索与成就，通过开放、务实、建设性的国际对话，汇聚智慧与力量，助力高原地区教育高质量发展与区域可持续繁荣。

　　报道链接：https://scnews.newssc.org/system/20251027/001565516.html