教育教学

12月23日，学校第十一届学位评定委员会第七次全体会议审议通过，授予我校首届工程硕博士培养改革专项试点2022级博士生吴帆工程博士学位。他通过在“大功率可编程交直流电源关键技术研究与工程实践”中取得突破性创新成果，成为学校首位以实践成果获得博士学位的研究生。

根据《中华人民共和国学位法》和《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）》（学位办〔2024〕18号）的相关精神和要求，学校积极推动工程类专业学位研究生教育改革，探索推进以实践成果申请学位。2025年10月，自动化工程学院工程博士生吴帆主动提出以“大功率可编程交直流电源关键技术研究与工程实践”实践成果替代学位论文申请博士学位。

吴帆由学校与中国融通集团第六十研究所联合培养，他牵头研制的大功率可编程交直流电源系统，突破了精密大功率可编程电源级联功率拓扑结构设计、国产化器件模块化协同自适应控制、模型与数据协同故障诊断与容错保护三项关键技术，并在设计方法与验证体系上实现创新，解决了该领域依赖高价进口且难以定制的局面，有力推动了相关技术的自主化发展。相关成果已在中国工程物理研究院计量测试中心、中航（成都）无人机系统股份有限公司等重点单位进行了试用。

11月9日，学校组织实践成果展示与鉴定会，鉴定专家组由5名先进试验与测试相关领域的企业专家和2名校外高校专家组成。专家组审阅了吴帆的实践成果总结报告和第三方测试报告、应用证明等支撑材料，听取了实践成果总结汇报，并进行了现场考查和质询讨论，认为该成果已展现出较好应用前景与推广价值，具备了替代国外同类高端产品的潜力，同意通过实践成果鉴定考核。

吴帆实践成果展示与鉴定考查现场

11月30日，学校组织实践成果申请博士学位答辩会，答辩委员会委员由3名先进试验与测试相关领域的企业专家和2名高校专家组成。答辩委员会一致认为，吴帆博士的工程实践成果技术先进、创新性强、应用效益显著，同意其通过实践成果申请博士学位答辩。

吴帆实践成果申请学位答辩会

学校始终聚焦科技创新、产业发展和国家战略需求，瞄准关键核心领域“卡脖子”难题，持续深化卓越工程师培养，深入推进学位授予评价机制改革，着力构建以工程创新、能力、贡献为导向的多元多维评价体系，推动工程实践与学位授予深度融合。吴帆博士以实践成果申请学位，标志着学校在高层次工程人才培养与评价机制创新方面迈出坚实一步。

下一步，学校将持续深化专业学位研究生教育评价机制改革，大力推动卓越工程师培养体系重构、流程再造、能力重塑、评价重建，健全以实践成果申请学位全流程工作体系，实现科研项目—实践成果—申请学位转化，培养造就一批服务国家重大需求、解决实际工程难题、创造重大应用价值的新时代卓越工程师，为国家高水平科技自立自强提供坚实人才支撑。