院部新闻

12月22日，“人类文明经典赏析”课程组举行2025年工作总结会暨教学研讨会。人文社科高等研究院院长曾勇，校务委员会副主任申小蓉，校党委副书记、副校长李会勇，大学生文化素质教育中心首席专家刘惠，教务处、素质中心相关负责人及课程组40余位老师参会。课程组首席教授、骨干、教师代表分别作专题分享。会议由课程负责人、外国语学院院长胡杰辉和素质中心主任李青主持。 

课程组首席教授周劲松以“起步与共识、奋斗在路上、新的启程”为脉络，系统汇报了课程发展历程、2025年工作总结及未来规划。课程组骨干教师胡腾以“集思广益：课程再出发”为题，从“体系化、规范化、多元化”三个维度勾勒课程升级路径。课程组骨干教师邱田以“润物细无声”为题分享了2026年将从“拓展主题、拓展空间、拓展形式”等方面加强推进学生写作中心工作，让学生自然浸润创意表达。邓科君以“多学科视角下的植物类通识课程设计”为题分享了学生优秀作业指导经验和课程设计思路举措，结合自然现象与生物多样性培育学生审美与热爱。新进教师代表梁仪以“‘重读’作为方法及其意义”介绍了课程设计理念和方法，以及在课程组中的收获。 

公共管理学院副院长杨菁建议加强对外交流与分板块教学改革，把握人工智能发展机遇。教务处副处长黄艳围绕“数字时代的通识教育”，提出探索智能体搭建与智慧课堂改造的思路。 

刘惠对课程组老师的辛勤付出表示感谢，围绕“如何在有限课时中兼顾经典阅读的广度与思辨的厚度？”“如何推动‘大班教学、小班研讨’新模式的落地”问题，强调要坚守经典，更要激活经典；要贯通“听说读写”，更要强化输出导向；要推动教学模式的机制化创新，更要凝聚团队特色，形成教学成果，让人文课程成为学生链接他人、自己与世界的桥梁。 

李会勇指出，该课程在工科院校中独具特色，不仅教学生如何做人、懂得生活，更通过人文素养的培育，助力学生实现终身成长。他强调，课程需从“广”向“精”转型，以精品意识夯实教师、教材、教法建设，同时加强课程组凝聚力，营造包容协作的文化氛围。 

申小蓉回顾了课程组建设历程，肯定了课程组“不忘初心、深耕人文”的坚守，提出课程未来升级方向应立足课程本身，延伸课程体系，联动专业与学科，推动科技教育与人文教育协同发展。 

曾勇对课程建设提出三点期望：一是课程定位为核心通识教育“开窗之课”，以经典为依托引导学生拓展知识边界，积淀感性基础；二是以“师生相互激发的共同体”为标准，打造“激发态”课堂，对学生课内外学习提出明确要求，保障教学质量与成效；三是立足人工智能时代，在经典赏析中强化学生批判性思维、逻辑性思考和创造性想象能力，为拔尖创新人才培养筑牢根基。 

研讨会最后，课程组分板块围绕“经典如何贴近学生”“AI时代人文课堂创新”等议题展开深入研讨，为课程升级凝聚共识、明确方向。会上还对课程组年度优秀教师进行了表彰，颁发了“辛勤耕耘奖”与“积极奉献奖”。