媒体成电

　　教育导报讯（记者 殷樱）图书馆全年开馆344天，进馆人次298.8万，一年借阅561112册图书，10.25万册新书上架。年度“爱馆狂人”到馆 1951 次，年度“书虫”全年共借阅图书 326 册……日前，电子科技大学公布了一组学生进入图书馆借阅书籍的数据统计，不少学生在追捧年度“书虫”的同时，也在排行榜中对比自己、寻找差距。

　　不仅是电子科技大学，西南交通大学图书馆近日也公布了一系列年度微数据，引起高校师生热议，高校图书馆成为大家讨论的焦点。对此，两所高校的图书馆负责人均表示，发布“读者借阅量排行榜”是为了了解读者的需求，走进用户的空间，同时刺激大学生对阅读的兴趣，加强对图书馆的了解。

　　近年来，随着信息大环境的改变，电子信息检索与电子资源的普及，高校图书馆的核心竞争力和信息提供地位正在逐渐丧失。为了读者不流失，高校图书馆一直在积极采取措施进行变革，加大电子图书资源建设、开展阅读推广、举行各种展览活动，高校图书馆已不再是简单的“借还”场所，而是逐渐向多元化的公共场所发展。

由被动服务转向主动出击

　　“一份报纸，一杯茶，图书馆里坐一天。”这是不少学生过去对图书管理员的印象。记者询问电子科技大学图书馆馆长李泰峰对此的看法，他笑了笑说：“过去确实有这种现象，所以大家觉得这是一个很轻松的职业，但现在还这样搞，图书馆早就关门了。”

　　“我们最近发布的图书馆年度数据就是为了拉近与读者的距离，让图书馆真正成为吸引他们的地方。”李泰峰表示，图书馆近几年一直在变化，最大的改变就是从被动服务转向主动服务，不断去了解师生的需求，从而作出针对性的调整。

　　据李泰峰介绍，电子科大图书馆设立了65间独立研修室，只要在网上预约就可以免费使用一天；25 间团队研究室，可让学生以小组形式进行研讨式学习；同时设立了创新实验室，可供学生做科研使用。

　　“不仅要建设资源，还要用好资源。”李泰峰说，图书馆不仅仅只是把书买进来就不管了，还要让有特长的馆员主动融入到学生的学习中，指导学生如何利用文献检索资料，如何写综述，帮助学生把想法写出来。

　　想法有了，如何实现呢？图书馆的创新实验室就派上用场。“实验室里有 3D 打印机、苹果电脑等高科技设备，是培养学生创新能力和就业能力的训练场地。同时还有馆员可进行辅导使用。”李泰峰称，从学生的想法到变成一个实体的科研项目，图书馆都可以提供场所资源和人员辅助的“一条龙”服务。

　　“图书馆在学生大学4年的过程中都扮演着重要角色。”李泰峰认为，研究性学习本不是图书馆的事，但从图书馆的优势出发，管理人员有责任去帮助学生成长成才。为了让学生大学4年用好图书馆，图书管理员都会通过讲座形式对学生进行培训，让一年级新生了解图书馆的基本功能，二三年级时则重在学生信息检索能力的培养，四年级则培养学生的科研能力和分析数据的能力.

人气旺了 资源活了

　　2014年初，电子科技大学图书馆专门成立了阅读推广与文化建设部门，结合学校读者的兴趣爱好，每个月开设主题阅读活动，进行阅读推广和文化宣传。在该部门办公室，仅有的3位女老师正在岗位上忙碌。

　　电脑旁，喻梦倩正在写该校图书馆 2015 年度工作计划。此前公布的图书馆年度数据也是由她主笔整理。“数据公布在学校的官网和微信平台，学生对此的反映很好，在留言中有不少互动，希望有更多的学生对图书馆感兴趣。”喻梦倩说，写报告、做推广、带学生团队，每天的工作很多，但看到成效就觉得忙得有价值。

　　“你一定要去看看，才会对现代图书馆有一个直观感受。”随后，喻梦倩带记者去参观图书馆。自助式的借还机、试听阅览室、独立研修室、拥有 3D 打印机的创新实验室、实现三维定位的开架图书……此外，图书馆里还设有文化交流中心、成电人著作展示区、成电印记展、书籍装帧艺术展等，“有了这么多内容，我们图书馆成了成电一日游的必去景点，最多的一次一天接待了10多批嘉宾参观。”喻梦倩说。

　　“有了新设备，增加了图书馆功能，不是搞形式，而是鼓励学生充分利用校内资源。” 喻梦倩介绍，2013 年，有了移动图书馆，他们就搞了一个用手机定位系统在馆内寻书的比赛。2014 年买来了3D打印机，图书馆第一次组织了科技类比赛，学生的参与度也很高。

　　随后，图书馆开始尝试办各种展览，举办丰富多彩的阅读活动，还主动走出去，去各个学院“挖宝”，并成立了图书馆委员会（简称“图委会”），让学生唱主角，参与阅读推广，带动身边的同学。

　　“图书馆成为了博物馆，不少科技展览也在这里筹办，人气旺了，资源也用活了。”喻梦倩称，图书馆以前是默默无闻的资源提供者，现在是发出声音的校园文化传播者和教学科研的支撑者。

从边缘走向主流

　　“以前学生搞活动找校团委，现在有大型活动都找图书馆办，这让图书馆有了很强的存在感。”喻梦倩认为，这是图书馆主动走出去，走进学生以后最大的收获。学生对图书馆的认同感，破解了传统图书馆的“边缘化”困境。

　　“一开始不了解图委会，也没想到要加入。”电子科技大学图委会会长谭凯坦言，当时自己想加入其他社团没被选上，才退而求其次，随便加入了一个组织。“以为是搬书整理的劳力活，后来才知道是协助图书馆做阅读推广，在活动中把好书推荐给同学，自己也慢慢爱上阅读，很有意思。”谭凯说，收获不仅仅是知识，更多还有为人处世的技巧。越来越多同学愿意加入进来锻炼自己。

　　“图书馆越来越强调对学生学习的支撑作用，从借还场所变为主动深入学生学习与教师科研教学的管理决策部门，这让高校图书馆从边缘化向学校的主流工作靠近。”李泰峰说，以前图书馆总是融不进学校的主流工作中去，处于边缘化的尴尬地位。现在图书馆的开放环境与学校主流工作相结合，凸显了图书馆的价值和馆员的个人价值。

　　对于图书馆员，观念也在悄然发生变化。2013 年接手图书馆工作的馆员高晓晶一开始曾有过心理落差。“在我印象中，图书馆的工作应该很简单，也很枯燥。但工作了一段时间，才发现我想错了。”高晓晶说自己入职时，图书馆已经在进行转型，每天的工作很有挑战，也有工作压力，不是随便一个人就可以胜任的，“工作中我也不断地去学习和创新。”随着环境的变化与技术的变革，图书馆馆员的素质也在不断接受挑战。西南交大图书馆馆长高凡告诉记者，最近七八年，该馆招进了多名硕士和博士生，有专业背景、学科结构好的专业人士，以适应现代图书馆的需求。“要争取图书馆从边缘化向主流靠近，加强图书馆的营销与创新，扩大资源与服务，将高校图书馆的社会效益最大化。”

　　高凡认为，图书馆如今已经不是一个借还场所，要更多地向第三空间发展，成为学习交流和文化中心的多元化公共场所。不过现在，还是有不少学生觉得图书馆仅仅是一个上自习的地方，或者考试临时抱佛脚的场所。“我们还要增加新的服务、新的方式，去引导学生充分利用好图书馆的资源才行。”

　　报道链接：http://jydb.newssc.org/page/259/2015-03/19/04/2015031904_pdf.pdf